A.教育法律體系日趨完善
B.教育法律的執(zhí)行、監(jiān)督制度日趨成熟
C.教育司法制度比較健全
D.教育立法制度非常完備
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A.《孔多塞法案》
B.《法魯法》
C.《基佐法》
D.《塔萊朗法案》
A.1802
B.1803
C.1804
D.1805
A.以聯(lián)邦與州立法機(jī)構(gòu)頒布制定法
B.以聯(lián)邦與州司法機(jī)構(gòu)確立判例法
C.以聯(lián)邦與州立法機(jī)構(gòu)頒布制定法和以聯(lián)邦與州司法機(jī)構(gòu)確立判例法
D.以聯(lián)邦與州立法機(jī)構(gòu)頒布判例法
A.基礎(chǔ)教育
B.初等教育
C.高等教育
D.職業(yè)教育
A.學(xué)生
B.教師
C.學(xué)校
D.家長(zhǎng)
最新試題
（）是指學(xué)?；I集資金維持學(xué)校正常的運(yùn)轉(zhuǎn)。
我國(guó)對(duì)學(xué)校的設(shè)立實(shí)行的是（）兩種程序性管理制度。
（）是用人部門出培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)，委托高等學(xué)校培養(yǎng)自己所需要的學(xué)生，學(xué)生畢業(yè)后回委托單位工作的人才培養(yǎng)計(jì)劃。
體罰或變相體罰學(xué)生直接反映了該教師未履行下列哪種義務(wù)？（）
社團(tuán)法人與財(cái)團(tuán)法人因設(shè)立的基礎(chǔ)不同，社團(tuán)法人以（）為基礎(chǔ)。
學(xué)者申素平指出（）可分為兩類：一類是父母的個(gè)人參與權(quán)，另一類是父母的集體參與權(quán)。
“學(xué)習(xí)權(quán)說(shuō)”是受教育權(quán)利的重大發(fā)展和突破，是學(xué)習(xí)型社會(huì)中公民受教育權(quán)利的應(yīng)有之義。
父母教育權(quán)的合法性是指（）。
從體制和機(jī)制方面來(lái)看，保障教師的權(quán)利應(yīng)當(dāng)（）。
美國(guó)的公辦中小學(xué)屬于政府機(jī)構(gòu)的一部分，不具備法人資格。