A.對異性的敏感期
B.戀愛擇偶期
C.對異性的向往期
D.對異性暗戀期
E.愛情熱戀期
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A.主觀體驗
B.外部表現(xiàn)
C.需要
D.外部刺激
E.生理喚醒
A.下丘腦
B.海馬
C.垂體
D.腎上腺
E.杏仁核
A.一
B.二
C.三
D.四
E.五
A.有足夠的安全感
B.能充分地了解自己，并能對自己的能力作出適當(dāng)?shù)脑u價
C.有遠(yuǎn)大的理想
D.不脫離周圍的現(xiàn)實環(huán)境
E.能保持人格的完整和諧
A.下丘腦
B.海馬
C.垂體
D.腎上腺
E.杏仁核
最新試題
個體真正獨立的標(biāo)志是哪個部分的形成？（）
大學(xué)生李某，第一次登臺參加班干部競聘演講時，感覺自己緊張、聲音顫抖、臉紅、心跳加速、呼吸急促……這表明他在參加演講出現(xiàn)了一些反應(yīng)，這些反應(yīng)不包括（）。
壓力反應(yīng)的HPA軸中，其中H指的腦區(qū)是（）
布瑞迪的執(zhí)行猴實驗說明了（）。
癥狀自評量表（SCL-90）因子分超過多少為陽性，說明可能存在該因子所代表的心理障礙？（）
根據(jù)布朗斯坦的分類，由于個體生活其中的文化因素產(chǎn)生的壓力屬于（）
（）是指初上大學(xué)的學(xué)生在脫離原來熟悉環(huán)境進(jìn)入大學(xué)新環(huán)境后，為了與新環(huán)境的要求達(dá)到一種和諧平衡的狀態(tài)。
自我同一性的建立是（）人格發(fā)展、心理適應(yīng)的重要基礎(chǔ)。
“矮矬窮”的男生，去世界500強企業(yè)面試，面試官問：“你這個形象，怎么好意思來應(yīng)聘我們公司，我們怎么可能會錄用你……”男生回答：“誠如各位面試官看到的，身高和長相確實是我的弱勢，我也深深地知道，因此，在求學(xué)期間我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，成績在班級前5%，獲得過國家級獎學(xué)金……，除此之外，我還努力參加各種社會活動，鍛煉我各方面的能力，我認(rèn)為一個人的身高不能決定他的高度，態(tài)度才決定一個人的高度，希望各位面試官能有一顆寬容的心看待我….”。該案例中的應(yīng)聘者表現(xiàn)，反映了（）。
弗蘭克爾認(rèn)為獲得生命的意義的途徑有（）種。