單項選擇題個體真正獨立的標(biāo)志是哪個部分的形成？（）
A.物質(zhì)自我
B.社會自我
C.心理自我
D.主觀自我
E.客觀自我
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1.單項選擇題“矮矬窮”的男生，去世界500強企業(yè)面試，面試官問：“你這個形象，怎么好意思來應(yīng)聘我們公司，我們怎么可能會錄用你……”男生回答：“誠如各位面試官看到的，身高和長相確實是我的弱勢，我也深深地知道，因此，在求學(xué)期間我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，成績在班級前5%，獲得過國家級獎學(xué)金……，除此之外，我還努力參加各種社會活動，鍛煉我各方面的能力，我認(rèn)為一個人的身高不能決定他的高度，態(tài)度才決定一個人的高度，希望各位面試官能有一顆寬容的心看待我….”。該案例中的應(yīng)聘者表現(xiàn)，反映了（）。
A.應(yīng)聘者有自卑情緒
B.應(yīng)聘者消極情緒占主導(dǎo)
C.應(yīng)聘者不能管理自己的情緒
D.應(yīng)聘者沒有自信心
E.應(yīng)聘者沒有因為自己的身高長相變得自卑
2.單項選擇題俗話說：“情人眼里出西施”，這是（）
A.首因效應(yīng)
B.光環(huán)效應(yīng)
C.刻板效應(yīng)
D.投射效應(yīng)
3.單項選擇題布瑞迪的執(zhí)行猴實驗說明了（）。
A.情緒影響智商
B.情緒影響身體健康
C.情緒影響能力發(fā)揮
D.情緒影響人際交往
E.情緒具有信號功能
4.單項選擇題癥狀自評量表（SCL-90）因子分超過多少為陽性，說明可能存在該因子所代表的心理障礙？（）
A.1分
B.2分
C.3分
D.4分
E.5分
5.單項選擇題清代作家蒲松齡落第后，情緒一度低落。但他落第不落志，下決心另辟蹊徑干一番事業(yè)。他寫下了這樣一副自勉聯(lián)：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！彼@樣寫了，也這樣做了，終于在自己喜愛并擅長的文學(xué)上作出卓越貢獻，留下了傳世名著《聊齋志異》。他用的情緒調(diào)控策略是（）。
A.情緒升華
B.合理宣泄
C.自我激勵
D.改變認(rèn)知
E.理智控制
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教師對學(xué)生們說：“如果是比賽，你能因為對手的強大而要求調(diào)換對手或拒絕比賽嗎？”反映了在壓力面前我們應(yīng)當(dāng)（）
題型：單項選擇題
“生命是一張通往離去的單程票”，這個句話反映了生命的（）
題型：單項選擇題
（）在表情達(dá)意時具有跨文化存差異。
題型：單項選擇題
最高層次的情緒調(diào)控水平是（）。
題型：單項選擇題
按照壓力事件的重要性程度，可以將壓力源分為（）
題型：單項選擇題
自我意識模糊或偏差容易誘發(fā)的問題不包括（）
題型：單項選擇題
大學(xué)生李某，第一次登臺參加班干部競聘演講時，感覺自己緊張、聲音顫抖、臉紅、心跳加速、呼吸急促……這表明他在參加演講出現(xiàn)了一些反應(yīng)，這些反應(yīng)不包括（）。
題型：單項選擇題
睡眠是一種保護性抑制，改善睡眠質(zhì)量可以提高學(xué)習(xí)、工作的效率。改善睡眠常用方法包括（）
題型：單項選擇題
小明近來和舍友關(guān)系緊張，倍感不適，于是學(xué)會了抽煙。這屬于大學(xué)生面對心理危機的（）
題型：單項選擇題
根據(jù)布朗斯坦的分類，由于個體生活其中的文化因素產(chǎn)生的壓力屬于（）
題型：單項選擇題