A.調(diào)研
B.準備
C.指導培訓課程
D.管理
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A.課堂培訓法
B.角色扮演法
C.管理游戲
D.工作輪換法
A.關系建立
B.深入
C.正題
D.面試評價
A.聯(lián)想
B.構成
C.表現(xiàn)
D.個案分析
A.崗位類別是選擇內(nèi)部招聘還是外部招聘需要考慮的重要因素之一
B.企業(yè)在不同的發(fā)展時期會選擇不同的招聘渠道
C.初創(chuàng)期企業(yè)特別需要有能力有經(jīng)驗的人才，此時不適合內(nèi)部招聘，需要參加現(xiàn)場招聘會
D.不同企業(yè)文化的企業(yè)會傾向不同的招聘渠道
A.適用適合
B.公正公平
C.溝通服務
D.任人唯賢
最新試題
績效指標中的硬指標主要是指通過財務數(shù)據(jù)進行量化的指標。
培訓者評估可以了解培訓有無成效，員工接受培訓后素質(zhì)的提高是否達到預期目標，是衡量培訓工作的唯一尺度。
人力資源管理以人為中心，其目標和宗旨是合理配置人力資源，最大限度發(fā)揮人力資源的能力與作用，使員工以愉悅的心理狀態(tài)為企業(yè)做貢獻，同時自身也得到最大滿足。
人力資源信息審核的及時性是指要檢查所有信息是否按時完成數(shù)據(jù)的采集。
委托專業(yè)機構進行外部薪酬調(diào)查是最可靠和最經(jīng)濟的薪酬調(diào)查渠道。
績效申訴流程開始后，原評估流程自動中止，在申訴期間暫停薪酬的調(diào)整。
通過觀察員工受訓后行為的變化來考察培訓效果是培訓評估方法中的對比法，包括角色扮演法和情景模擬法。
培訓計劃制訂必須建立在培訓需求調(diào)查的基礎上，體現(xiàn)了培訓計劃制訂的戰(zhàn)略性原則。
績效反饋時，既要強調(diào)個體的表現(xiàn)和貢獻，也要強調(diào)集體榮譽。
員工職業(yè)生涯規(guī)劃是基于員工發(fā)展需求，制訂有關員工個人事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略設想和計劃安排。