判斷題美術具有情感性、形象性、多元性、創(chuàng)造性等性質。
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3.判斷題小嬰兒更喜歡暖色,特別是紅色。
4.單項選擇題以下關于幼兒園美術教育與其他教育整合的說法,錯誤的是()
A.整合是將不同領域的內容拼盤在一個活動中
B.整合要注意不同領域活動內容的整合
C.整合應實現(xiàn)不同領域活動目標的整合
D.整合要實現(xiàn)各領域之間自然的、合理的滲透
5.單項選擇題以下()不是生態(tài)式藝術教育對幼兒園美術教育的啟示。
A.幼兒園美術教育活動的目標取向:更加強調幼兒的人文素養(yǎng)。
B.幼兒園美術教育活動的內容選擇:應與其他教育活動相互整合
C.幼兒園美術教育活動的組織實施:包括感知與體驗、探索與發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)作與表現(xiàn)、欣賞與評議等幾個基本環(huán)節(jié)
D.幼兒園美術教育活動的過程設計:滲透性組合模式
最新試題
幼兒園美術教育的根本目的是()。
題型:填空題
幼兒園美術教育活動的類型主要有繪畫、()和美術欣賞活動。
題型:填空題
學前兒童繪畫能力的發(fā)展大致可以分為涂鴉期、()期、()期。
題型:填空題
學前兒童美術教學活動中美術角活動的延伸包括欣賞類、()類和手工類。
題型:填空題
艾斯納認為評價的途徑從兒童自我報告、直接的()和集體的評判來進行。
題型:填空題
大班美術活動《名字畫》,不僅發(fā)揮了幼兒的藝術想象力和創(chuàng)造力,還讓幼兒進行前書寫活動。
題型:判斷題
羅恩菲爾德認為,主觀的評價標準包括()、技巧和技術以及作品的組織。
題型:填空題
小嬰兒更喜歡暖色,特別是紅色。
題型:判斷題
在運用評價工具評價學前兒童美術活動時,也應結合()進行。
題型:填空題
幼兒園美術教育活動目標的制訂,最好以教師教的角度思考和表述,這樣利于教師的把握。
題型:判斷題