A.一個(gè)以上
B.四個(gè)以上
C.三個(gè)以上
D.兩個(gè)以上
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A.樣本真實(shí)姓名
B.樣本學(xué)校名稱
C.個(gè)人
D.群組
A.得到的樣本是否具有代表性
B.征得相關(guān)單位的支持
C.獲取足夠的研究經(jīng)費(fèi)
D.組織有足夠人力的研究隊(duì)伍
A.自動(dòng)反應(yīng)
B.視覺(jué)聚焦反應(yīng)
C.條件反射
D.吮吸反應(yīng)
A.條件性轉(zhuǎn)頭
B.飽和法
C.知覺(jué)選擇法
D.泛化法
A.焦慮與失落感
B.悲傷與不安感
C.歡愉與安全感
D.自卑與孤獨(dú)感
最新試題
（）是用來(lái)探討教育中一般的規(guī)律或因果關(guān)系的方法，在兒童道德教育領(lǐng)域，常用實(shí)驗(yàn)法研究各種改善兒童行為的方式或手段的有效性。
（）通過(guò)不同的間接手段收集反映客觀現(xiàn)實(shí)的材料。
各種觀察方法的實(shí)用性意義可從生態(tài)意義、獨(dú)特意義、常模意義和（）四個(gè)方面評(píng)價(jià)。
嬰兒研究中，獲取被試的關(guān)鍵問(wèn)題是要得到父母的贊同。而對(duì)于研究本身來(lái)說(shuō)，更重要的問(wèn)題在于（）。
選題最重要的標(biāo)準(zhǔn)是有價(jià)值、有新意。
兒童的社會(huì)化，即兒童不斷地適應(yīng)社會(huì)，從生物實(shí)體向社會(huì)實(shí)體過(guò)渡的過(guò)程。
安斯沃斯等人把依戀感分為ABC三大類，其中最具適應(yīng)力的一類為（）。
簡(jiǎn)述教育科研選題的基本過(guò)程。
（）是對(duì)孩子進(jìn)行長(zhǎng)期的細(xì)致的觀察記錄，將觀察資料作為得出某些關(guān)于人類發(fā)展的推斷結(jié)論的依據(jù)。
依戀行為各種各樣，因情景、發(fā)展水平、個(gè)體兒童而異，然而都具有依戀對(duì)象在場(chǎng)時(shí)的（）這個(gè)一般性特征。