A.協(xié)助組員分析問題產(chǎn)生的原因
B.維持小組的良好互動(dòng)
C.協(xié)助組員從小組中獲得新的認(rèn)知
D.協(xié)助組員把認(rèn)知轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆?dòng)
E.為組員即將面臨的離別情緒做準(zhǔn)備
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A.要在建立能夠最大限度鼓勵(lì)組員進(jìn)行溝通的理想結(jié)構(gòu)
B.在小組成員內(nèi)部建立起責(zé)權(quán)利層次分明的權(quán)力結(jié)構(gòu)
C.協(xié)助建立每個(gè)組員都有位置、都適合的角色結(jié)構(gòu)
D.在開放性和流動(dòng)性的前提下，建立注意責(zé)任、輪流參與、有利于推動(dòng)小組過程的領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)
E.在組員之間形成能夠相互接納、相互包容的結(jié)構(gòu)
A.這是我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)。
B.您剛才講的，我的理解是……您有社么補(bǔ)充嗎？
C.您的想法與行動(dòng)有一定的差距，您對(duì)此有什么打算嗎？
D.這種情況有幾種不同的解決方法，它們是……你可以根據(jù)自己的情況選擇合適的解決方法。
E.聽了您剛才的話，我的理解是……對(duì)嗎？
A.需求的表達(dá)
B.資源的培育
C.資源的消化
D.利益的協(xié)調(diào)
E.資源的提供
A.危機(jī)中失落感的處理
B.危機(jī)中無助感的處理
C.外部社會(huì)資源的挖掘
D.外部社會(huì)資源的提升
E.服務(wù)對(duì)象應(yīng)對(duì)危機(jī)能力的提升
A.倡導(dǎo)尊重老年人的特殊性和特殊價(jià)值
B.給予老年人公平的發(fā)展機(jī)會(huì)和繼續(xù)參與社會(huì)的權(quán)利
C.幫助老年人培養(yǎng)積極健康的心態(tài)
D.出于對(duì)老年人的保護(hù)鼓勵(lì)他們盡量較少與非同齡人的交往
E.樹立尊老愛老、關(guān)心老人、服務(wù)老人的風(fēng)氣
最新試題
（）針對(duì)的是絕對(duì)貧窮狀況。指維持生活和健康必需的食物不足和沒有住處，較嚴(yán)重的生理需求不足、飲食營(yíng)養(yǎng)不佳、疾病，缺衣少藥等。
社會(huì)工作作為一門專業(yè)，需要（）提供方法論指導(dǎo)。
解釋是心理動(dòng)力社會(huì)工作的核心治療活動(dòng)，它的種類包括（）。
根據(jù)階段性需要學(xué)說，不同的年齡段，人類的普遍需要有所不同，在青少年時(shí)期，（）是普遍需要。
根據(jù)家庭生命周期及其發(fā)展任務(wù)，（）不屬于“有年幼子女的家庭”階段的發(fā)展任務(wù)。
以下選項(xiàng)中哪些屬于社會(huì)工作的價(jià)值觀（）。
社會(huì)工作中的人類需要具有（）的特性。旨在彌補(bǔ)弱勢(shì)人士在發(fā)展過程中面臨的短缺，提供經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)中需求沒有滿足的部分。
社會(huì)達(dá)爾文主義通過（）原理解釋貧窮現(xiàn)象，強(qiáng)調(diào)貧窮源于個(gè)人而非社會(huì)，認(rèn)為貧窮與個(gè)人自身有關(guān)且多源于懶惰。
埃里克森認(rèn)為，人類需要與人生任務(wù)緊密相關(guān)，如果任務(wù)沒有完成，他們就會(huì)面臨危機(jī)，根據(jù)該理論，人生的任務(wù)包含哪些？（）
個(gè)人倫理以（）為中心。