A.精神痛苦
B.不合理或無法理解的思維、情感及行為
C.違背道德和行為標(biāo)準(zhǔn)
D.適應(yīng)不良
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A.被害妄想
B.即使是在大街上的人和事都認(rèn)為和自己有關(guān)，是在給自己某種暗示
C.幻聽，腦子里有很多聲音在和自己說話
D.自卑內(nèi)向
A.醫(yī)學(xué)檢查
B.精神檢查
C.心理評估
D.家屬提供的情況
A.患精神疾病的人是心理變態(tài)，內(nèi)心一定很骯臟
B.有位同學(xué)好像符合診斷標(biāo)準(zhǔn)中的某幾條，他一定是得精神病了，我得告訴其他人小心
C.得精神疾病的人腦子有問題，肯定特別傻
D.某類精神疾病的診斷標(biāo)準(zhǔn)和我好像，我應(yīng)該去詢問一下精神科醫(yī)生的意見，不給自己隨便“扣帽子”
A.主觀世界和客觀世界統(tǒng)一性原則
B.心理活動(dòng)的內(nèi)在協(xié)調(diào)性原則
C.人格的相對穩(wěn)定性原則
D.自知力完整原則
最新試題
弗洛伊德認(rèn)為，無意識結(jié)構(gòu)部分的本我，不能直接地接觸現(xiàn)實(shí)世界，為了促進(jìn)個(gè)體與現(xiàn)實(shí)世界的交互作用，必須通過自我。
大學(xué)生在大學(xué)生活開始的時(shí)候，確立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)很重要，有了目標(biāo)，就有了學(xué)習(xí)動(dòng)力，同時(shí)要加強(qiáng)自我.行為控制，防止沉寂網(wǎng)絡(luò)而不能自拔。
隨著個(gè)體的社會化程度的加深，個(gè)體獲得了一定的社會經(jīng)驗(yàn)，逐步意識到自己在社會中要擔(dān)任一定的角色，在組織中要有自己的地位和作用，這就產(chǎn)生了社會自我。
大學(xué)生要既充分利用好網(wǎng)絡(luò)信息，又能保護(hù)好個(gè)人的精神和物質(zhì)領(lǐng)域的安全。
與人交流的時(shí)候看著對方的眼睛是對話的最基本禮儀。
3歲左右的兒童，“我”的使用頻率增加，變得很有“主見”，而且能夠做到按照自己的方式去處理問題。
大學(xué)里要學(xué)會用寬容的態(tài)度、欣賞的眼光看待同學(xué)之間的差異，處理彼此的矛盾。
考上了大學(xué)就是“船到碼頭車到站”，大學(xué)環(huán)境非常寬松，要好好享受美好時(shí)光。
新生剛進(jìn)入大學(xué)，要盡快使自己熟悉校園，熟悉老師、同學(xué)，熟悉學(xué)校的一切，同時(shí)在此過程中獲得體驗(yàn)，學(xué)會思考，學(xué)會調(diào)整自己，改變自己，發(fā)展自己。
超越自我就是超越現(xiàn)實(shí)自我而成為理想自我的過程，自我是在超越自我的過程中不斷發(fā)展完善的。