A.了解某行業(yè)的薪資待遇
B.決定是否進(jìn)行學(xué)歷提升
C.進(jìn)行人格測驗(yàn)
D.參加面試培訓(xùn)
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A.成長階段
B.探索-建立階段
C.維持階段
D.衰退階段
A.情緒管理
B.職業(yè)世界探索
C.生涯決定
D.自我探索
A.職業(yè)角色扮演
B.嘗試專業(yè)實(shí)習(xí)
C.鞏固職業(yè)技能
D.計(jì)劃跳槽
A.探索職業(yè)興趣
B.確定職業(yè)目標(biāo)
C.職業(yè)偏好具體化
D.發(fā)展職業(yè)技能
最新試題
成功感與失敗感的產(chǎn)生，不但取決于主體的我是否取得成就，還取決于主體的我對(duì)客體的我的要求即期望水平。
心理健康者是指對(duì)任何事物都能愉快地接受，也沒有心理困擾。
超越自我就是超越現(xiàn)實(shí)自我而成為理想自我的過程，自我是在超越自我的過程中不斷發(fā)展完善的。
進(jìn)入大學(xué)，面對(duì)新環(huán)境、新學(xué)習(xí)、新生活、新人際、新情感、新體驗(yàn)，各種不適應(yīng)是不正常的。
3歲左右的兒童，“我”的使用頻率增加，變得很有“主見”，而且能夠做到按照自己的方式去處理問題。
大學(xué)生的生涯規(guī)劃是一成不變、一勞永逸的。
現(xiàn)實(shí)自我占優(yōu)勢的個(gè)體，往往表現(xiàn)出較強(qiáng)的虛榮心和自我陶醉感，特別在乎他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，期望事事處處得到他人的贊賞。
弗洛伊德認(rèn)為，無意識(shí)結(jié)構(gòu)部分的本我，不能直接地接觸現(xiàn)實(shí)世界，為了促進(jìn)個(gè)體與現(xiàn)實(shí)世界的交互作用，必須通過自我。
心理咨詢等同于思想工作，目的是說服對(duì)方服從、遵循社會(huì)規(guī)范、道德標(biāo)準(zhǔn)及集體意志。
人產(chǎn)生負(fù)性情緒是很正常的，因?yàn)樨?fù)性情緒就是生命中合情合理的部分。