A.通過(guò)熟練掌握與成功體驗(yàn)來(lái)提高自我效能
B.通過(guò)替代學(xué)習(xí)和模仿來(lái)提高自我效能
C.通過(guò)社會(huì)說(shuō)服和積極反饋來(lái)提高自我效能
D.過(guò)改善專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員身心健康狀況來(lái)提高自我效能
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A.內(nèi)部因素
B.外部因素
C.組織環(huán)境因素
D.社會(huì)環(huán)境因素
A.認(rèn)同感
B.歸屬感
C.責(zé)任感
D.榮譽(yù)感
A.人際關(guān)系
B.能力
C.績(jī)效
D.技術(shù)
A.實(shí)踐式
B.鏈接式
C.開(kāi)放式
D.探究式
A.實(shí)踐式
B.探究式
C.開(kāi)放式
D.鏈接式
最新試題
充分發(fā)揮薪酬、獎(jiǎng)勵(lì)制度這一激勵(lì)因素的作用，需要注意以下幾個(gè)因素：薪酬、獎(jiǎng)勵(lì)制度要貫徹按勞分配、責(zé)酬相符原則，（）
一個(gè)人的能力是由人的（）所組成。
作息不規(guī)律最顯而易見(jiàn)的表現(xiàn)之一就是（）
在創(chuàng)新活動(dòng)中遵循創(chuàng)新原理和創(chuàng)新（）是提升創(chuàng)新能力的基本要素，是攀登創(chuàng)新云梯的基礎(chǔ)。
從弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論來(lái)分析，超我位于人格結(jié)構(gòu)的最（），是道德化的自我。
專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的集體主義原則包含（）個(gè)層次的含義。
激勵(lì)是管理的核心，而（）激勵(lì)又是最重要的也是最有效的激勵(lì)手段。
通過(guò)（）激勵(lì)創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)氛圍。
專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的報(bào)酬可分為（）種報(bào)酬。
檢驗(yàn)一個(gè)組織是否優(yōu)秀的另外一個(gè)重要的標(biāo)準(zhǔn)就是（）