A.作品
B.思想
C.文字
D.文學(xué)活動
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.影響作者的文學(xué)創(chuàng)作與生產(chǎn)
B.推動社會實踐活動
C.對讀者的審美情趣培養(yǎng)、人格塑造起重要作用
D.賦予文學(xué)作品以新的創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)
A.選材
B.創(chuàng)作
C.構(gòu)思
D.理解
A.“學(xué)術(shù)性”
B.“專業(yè)性”
C.“人文性”
D.“創(chuàng)新性”
A.序文,是指附寫在一部作品后的文字
B.跋文,總結(jié)文學(xué)發(fā)展歷史,并進行點評的文體
C.跋文,是指附寫在一部作品后的文字
D.以序文或跋文的方式傳達批評意見的批評文體
A.司馬遷
B.鐘嶸
C.司馬光
D.劉勰
最新試題
標(biāo)志著對文學(xué)審美性質(zhì)的認(rèn)識由傳統(tǒng)走向現(xiàn)代的文學(xué)理論家不包括()
文學(xué)的虛構(gòu)是“真實的謊言”。()
以下并非英國人類學(xué)家弗雷澤代表作的作品是()
20世紀(jì)60年代,西方產(chǎn)生了一個以讀者為主要研究對象的文論流派,這就是()。
以下作品,明顯具有理想型文學(xué)作品特征的有()
大禹治水和普羅米修斯盜火的故事充分說明了()
藝術(shù)生產(chǎn)與物質(zhì)生產(chǎn)的發(fā)展水平總是呈正比例的,經(jīng)濟落后的國家或地區(qū)不可能在文學(xué)藝術(shù)上反而領(lǐng)先。()
象征是()之間的比較,其中的意義是暗示出來的。
“情不知其所起,一往而深,生者可以死,死者可以生,生而不可與死,死而不可復(fù)生者,皆非情之至也”體現(xiàn)了理想型文學(xué)的表現(xiàn)性特征。()
下面對創(chuàng)作沖動表述正確的是()