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填空題閱讀能力的結(jié)構(gòu)由四個部分組成，這就是認讀能力、（）、評價能力、（）。

1.填空題語文學科教育目標序列的確解，理應(yīng)建立在語文學科教育的（）、個人言語發(fā)展的心理主線、（）發(fā)展的歷史主線高度統(tǒng)一的基礎(chǔ)之上，形成三線合一的語文學科教育目標的主體序列。

2.判斷題聽說讀寫這四方面能力的發(fā)展總是互相制約的，并且，一般地說，閱讀能力是發(fā)展其他三種能力的先導。

3.判斷題語文教材中的課文，無論是議論文、記敘文、說明文，還是小說、詩歌、散文、戲劇等，其顯著特點就在一個“美”字上。

4.單項選擇題語文高考內(nèi)容對中學語文教學直接發(fā)生影響的主要有兩條，即（）

A.現(xiàn)代文閱讀，語文知識的教學
B.現(xiàn)代文閱讀，現(xiàn)代文寫作
C.現(xiàn)代文寫作，語文知識的教學
D.聽說訓練，讀寫知識的教學

5.單項選擇題教讀《茶花賦》時，教師提出這樣一個問題：“課文開頭說畫出一點零山碎水，一人一物都不能畫出祖國的面貌，為什么結(jié)尾卻說畫一朵含露乍開的童子面茶花就可以象征祖國了呢？這是不是自相矛盾呢？”這個問題屬于（）

A.于平淡無奇處引疑
B.于新知與舊知的比較中引疑
C.練習強化時引疑
D.于深層蘊意處引疑