多項選擇題
A.注意 B.保持 C.復(fù)現(xiàn) D.反饋 E.動機
A.注意B.保持C.復(fù)現(xiàn)D.反饋E.動機
A.學(xué)習(xí)材料的內(nèi)容與形式 B.原有的知識經(jīng)驗背景 C.教材的新舊 D.主動理解的意識與方法 E.學(xué)生的能力水平
A.主動性 B.開放性 C.探究性 D.實踐性 E.接受性
A.有關(guān)的知識經(jīng)驗 B.個體的智力與動機 C.問題情境與表征方式 D.思維定勢與功能固著 E.原型啟發(fā)與醞釀效應(yīng)
A.提高學(xué)習(xí)的積極性 B.提高學(xué)生知識儲備的數(shù)量與質(zhì)量 C.教授與訓(xùn)練解決問題的方法與策略 D.提供多種練習(xí)的機會 E.培養(yǎng)思考問題的習(xí)慣
A.直接策略 B.間接策略 C.算法策略 D.啟發(fā)式策略 E.迂回策略
A.生成—檢驗策略 B.逆向搜索 C.爬山法 D.類比遷移 E.手段—目的分析
A.利用記憶術(shù) B.提問 C.列提綱 D.列系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖 E.集中復(fù)習(xí)
A.在進行認知策略教學(xué)的同時教授元認知策略 B.在原有知識經(jīng)驗基礎(chǔ)上進行認知策略教學(xué) C.在積極主動的基礎(chǔ)上進行認知策略教學(xué) D.利用辨識分析進行認知策略教學(xué) E.按程序性知識學(xué)習(xí)規(guī)律教授認知策略
A.從理論知識和實際案例的結(jié)合 B.熟練掌握符號代表的含義 C.提供練習(xí)和實踐機會 D.在變式情境中練習(xí) E.熟悉命題之間的關(guān)系