A.過(guò)度理由效應(yīng)
B.留面子技術(shù)
C.低球技術(shù)
D.登門(mén)檻技術(shù)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.門(mén)面效應(yīng)
B.低球技術(shù)
C.附加價(jià)值策略
D.登門(mén)檻技術(shù)
A.登門(mén)檻技術(shù)
B.留面子技術(shù)
C.附加價(jià)值策略
D.低球技術(shù)
A.互惠
B.承諾
C.好的心情
D.合理理由
A.權(quán)威
B.責(zé)任
C.承諾
D.互惠
A.合法權(quán)利
B.他人支持
C.責(zé)任轉(zhuǎn)移
D.道德感
最新試題
競(jìng)爭(zhēng)能最大限度地激發(fā)我們的潛能，提高學(xué)習(xí)和工作效率，使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)、比較中，客觀地評(píng)價(jià)自己。這說(shuō)明（）。
在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，因?yàn)橛欣?duì)的助陣，觀眾的喝彩，運(yùn)動(dòng)員會(huì)更有激情和斗志，表現(xiàn)會(huì)更好，這種現(xiàn)象是（）。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)上既有合作，也有競(jìng)爭(zhēng)，要想處理好自己與他人的關(guān)系就應(yīng)該（）。①學(xué)會(huì)欣賞他人②發(fā)現(xiàn)他人的長(zhǎng)處③虛心向他人學(xué)習(xí)④遇到分歧，趕快躲開(kāi)
“競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏”，對(duì)這句話正確的理解是（）。
為了使人更好地接受一個(gè)較小的要求，先提出一個(gè)讓人拒絕的很大的要求，再提出較小的要求，以提高人的接受較小要求可能性，這種方法稱為（）。
個(gè)體與個(gè)體之間心理情感和行為的相互影響方式，被稱為（）。
服從是人與人之間發(fā)生相互影響的基本方式之一，具有較高的（）。
“人生得一知己足矣”，是指人際關(guān)系已經(jīng)進(jìn)入（）。
有些人生來(lái)性格比較內(nèi)向，說(shuō)話低聲細(xì)語(yǔ)，見(jiàn)生人就臉紅，說(shuō)話辦事有一種膽怯心理，這是一種（）。
心理學(xué)家已經(jīng)證實(shí)，人們傾向于對(duì)（）的人有較高的評(píng)價(jià)。