單項(xiàng)選擇題
“衣食足而知榮辱,倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)”這句話反映出認(rèn)得需要具有()
A.自然性
B.層次性
C.選擇性
D.動(dòng)力性
“衣食足而知榮辱,倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)”這句話反映出認(rèn)得需要具有()
A.自然性
B.層次性
C.選擇性
D.動(dòng)力性
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單項(xiàng)選擇題
田和熱愛(ài)學(xué)習(xí),關(guān)心同學(xué),助人為樂(lè),組織班級(jí)同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí),她的這些品質(zhì)屬于性格里賣(mài)弄的哪種特征?()
田和熱愛(ài)學(xué)習(xí),關(guān)心同學(xué),助人為樂(lè),組織班級(jí)同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí),她的這些品質(zhì)屬于性格里賣(mài)弄的哪種特征?()
A.態(tài)度特征
B.理智特征
C.意志特征
D.情緒特征
單項(xiàng)選擇題
老師問(wèn)妙妙:“你有兄弟嗎?”“有”“兄弟叫什么名字?”“明明”“明明有兄弟嗎?”“沒(méi)有”,按照皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展理論,妙妙的思維處于()
老師問(wèn)妙妙:“你有兄弟嗎?”“有”“兄弟叫什么名字?”“明明”“明明有兄弟嗎?”“沒(méi)有”,按照皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展理論,妙妙的思維處于()
A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
單項(xiàng)選擇題
對(duì)人或事物所持有的一套比較籠統(tǒng)、概括、固定的看法,并以這種看法作為評(píng)價(jià)人或事物的依據(jù)()。
對(duì)人或事物所持有的一套比較籠統(tǒng)、概括、固定的看法,并以這種看法作為評(píng)價(jià)人或事物的依據(jù)()。
A.首因效應(yīng)
B.近因效應(yīng)
C.暈輪效應(yīng)
D.刻板印象效應(yīng)
單項(xiàng)選擇題
科學(xué)心理學(xué)創(chuàng)立的標(biāo)志是()
科學(xué)心理學(xué)創(chuàng)立的標(biāo)志是()
A.《生理心理學(xué)原理》的發(fā)表
B.心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建立
C.科學(xué)的研究方法的體系
D.大量的人才的出現(xiàn)
單項(xiàng)選擇題
對(duì)一個(gè)真實(shí)的棋局,象棋大師的記憶準(zhǔn)確性為64%,業(yè)余新手只有18%。由此可見(jiàn),()對(duì)組塊有著很大的影響。
對(duì)一個(gè)真實(shí)的棋局,象棋大師的記憶準(zhǔn)確性為64%,業(yè)余新手只有18%。由此可見(jiàn),()對(duì)組塊有著很大的影響。
A.加工深度
B.覺(jué)醒狀態(tài)
C.記憶內(nèi)容
D.個(gè)體的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)
單項(xiàng)選擇題
有人記憶有關(guān)馬克思出生和去世的時(shí)間(1818——1883),聯(lián)想為“馬克思一爬一爬,一爬爬上山”,這是使用了()。
有人記憶有關(guān)馬克思出生和去世的時(shí)間(1818——1883),聯(lián)想為“馬克思一爬一爬,一爬爬上山”,這是使用了()。
A.組織構(gòu)造策略
B.深入理解策略
C.高效練習(xí)策略
D.保持記憶策略
多項(xiàng)選擇題
下列符合短時(shí)記憶的特點(diǎn)的是()
下列符合短時(shí)記憶的特點(diǎn)的是()
A.記憶容量有限,一般為5—9個(gè)組塊
B.短時(shí)記憶的信息可以被意識(shí)到
C.短時(shí)記憶可以自動(dòng)轉(zhuǎn)入長(zhǎng)時(shí)記憶
D.信息保持的時(shí)間大約是0.25—2秒