高級(jí)中學(xué)生物教學(xué)設(shè)計(jì)章節(jié)練習(xí)(2017.12.11)

來源：考試資料網(wǎng)

1 學(xué)情分析包括分析學(xué)生的前科學(xué)概念、（）和學(xué)科基礎(chǔ)、社會(huì)背景和班級(jí)的課堂氛圍。

2 生物學(xué)教案的內(nèi)容一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具準(zhǔn)備和（）。

3 以下選項(xiàng)中不屬于教學(xué)設(shè)計(jì)理論基礎(chǔ)的是（）。

4.問答題閱讀普通高中生物教材中“生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者——蛋白質(zhì)”的內(nèi)容，確定教學(xué)目標(biāo)。

參考答案：“生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者——蛋白質(zhì)”三維教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：說明氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和結(jié)合方式。過程與方法：通過氨基酸通式的...

5.問答題閱讀普通高中生物教材中“種群數(shù)量的變化”中“種群的增長方式”的內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)思路。

參考答案：種群的增長方式是種群數(shù)量變化中的重要內(nèi)容，具體教學(xué)思路：從細(xì)菌數(shù)量增長的實(shí)例出發(fā)，讓學(xué)生嘗試構(gòu)建數(shù)學(xué)模型，通過分析實(shí)驗(yàn)結(jié)...

6.問答題閱讀普通高中生物教材中“能量之源——光與光合作用”的內(nèi)容，確定教學(xué)重、難點(diǎn)。

參考答案：“能量之源——光與光合作用”教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)（1）綠葉中色素的種類和作用。（2）光合作用的發(fā)現(xiàn)及研究歷史。（3）光...

7.問答題 下表是一位老師設(shè)計(jì)的“物質(zhì)跨膜運(yùn)輸實(shí)例”一節(jié)的探究活動(dòng)能力發(fā)展性評(píng)價(jià)表，請你結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)該表的功能進(jìn)行評(píng)價(jià)。

參考答案：該評(píng)價(jià)表發(fā)揮的是診斷功能，通過課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，教師可以了解學(xué)生的探究技能、能力達(dá)到的水平以及學(xué)習(xí)中存在的問題，也可以使教師...

8.問答題簡述四種教學(xué)評(píng)價(jià)的含義以及相應(yīng)的評(píng)價(jià)類型。

參考答案：（1）配置性評(píng)價(jià)這類評(píng)價(jià)的目的旨在了解學(xué)生的背景、性向和學(xué)習(xí)興趣，以便根據(jù)學(xué)生的個(gè)別差異，安排適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)過程，施予適當(dāng)?shù)?..

9.問答題閱讀普通高中生物教材中“通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)”中“神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生與沖動(dòng)”的內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)片段的具體過程。

10.問答題(1)該教師的教學(xué)過程中，可能選用的課程資源有哪些？(2)根據(jù)以上教學(xué)流程，分析教師的教學(xué)設(shè)計(jì)中采用了哪些教學(xué)策略？

參考答案：（1）本教學(xué)片段所用到的課程資源包括：生活實(shí)例調(diào)查記錄圖片或錄像，水分滲透過程動(dòng)畫，“水分進(jìn)出紅細(xì)胞&rdq...