職業(yè)教育學(xué)職業(yè)教育的功能章節(jié)練習(xí)(2018.02.11)

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1 職業(yè)教育應(yīng)該反映一定歷史時(shí)期企業(yè)文化的精髓，應(yīng)復(fù)制一定企業(yè)的優(yōu)秀文化。這是（）的含義。

2.判斷題職業(yè)教育是傳遞和傳播企業(yè)文化的重要載體和途徑。

3 （）發(fā)展需求是職業(yè)教育存在的前提，也是其發(fā)展的根本動(dòng)力所在。

4 國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)通過(guò)教育投資間接實(shí)現(xiàn)對(duì)職業(yè)教育的領(lǐng)導(dǎo)和管理，控制職業(yè)教育發(fā)展的（）。

5.判斷題職業(yè)教育的特殊職能是受教育者利用掌握的科學(xué)技術(shù)將生產(chǎn)實(shí)踐中積累的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)提高，開(kāi)發(fā)出新的科技成果。

6 職業(yè)教育是促進(jìn)（）結(jié)構(gòu)調(diào)整，加速高中階段教育普及的有效手段。

7 職業(yè)教育促進(jìn)科技進(jìn)步的功能有（）等。

8 職業(yè)教育具有把科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的職能，因此職業(yè)教育能（）科技進(jìn)步。

9 2005年《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》是職業(yè)教育成為國(guó)家“人才強(qiáng)國(guó)”基本戰(zhàn)略之一的（）事件。

10 個(gè)體的職業(yè)素質(zhì)的“量”主要是指?jìng)€(gè)體接受教育和訓(xùn)練的（）等可以計(jì)量的內(nèi)容。