邏輯判斷章節(jié)練習(xí)(2019.05.05)

來源：考試資料網(wǎng)

1 王教授是某大學(xué)人氣極旺的教師，他非常喜歡微博，自然對喜歡開微博的人也很欣賞。他的一位學(xué)生粉絲認(rèn)為，不開微博者沒有資格來聽王老師的課，于是自作主張，就在王教授上課的教室門口豎起了一塊牌子，上面寫著“不開微博者不得入內(nèi)”。牌子豎起后，就來了一位想聽課的學(xué)生小芳，據(jù)查她確實(shí)是個“微博控”。
如果牌子上的話得到準(zhǔn)確理解和執(zhí)行，那么正確的選項(xiàng)是（）。

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2 所有安徽來京打工人員，都辦理了暫住證；所有辦理了暫住證的人員，都獲得了就業(yè)許可證；有些安徽來京打工人員當(dāng)上了門衛(wèi)；有些業(yè)余武術(shù)學(xué)校的學(xué)員也當(dāng)上了門衛(wèi)；所有的業(yè)余武術(shù)學(xué)校的學(xué)員都未獲得就業(yè)許可證。
如果上述斷定都是真的，則以下必為假的選項(xiàng)是( )。

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3 市場經(jīng)濟(jì)猶如“汪洋大?！?，也猶如“江河湖?！?。“航空母艦”有規(guī)模經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢，能抗拒大風(fēng)浪，但這種優(yōu)勢不是絕對的，投資與風(fēng)險(xiǎn)同比例增長，一旦不景氣，其風(fēng)險(xiǎn)遠(yuǎn)比“小船”大得多。而“小船具備靈活性，也能順勢而為”。
因此( )。

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4 某國家足球隊(duì)教練在集訓(xùn)過程中發(fā)現(xiàn)球員U、V、W、X、Y、Z的最佳配合特點(diǎn)是：
(1)V和X不能同時都在場上，也不能都不在場上。
(2)只有U不在場上，V才不在場上。
(3)如果W在場上，則X也要在場上。
(4)如果Y和Z在場上，則W也必須在場上。
那么，如果在U和Z都在場上的情況下，為了保持球員間的最佳配合，則可以推出以下哪項(xiàng)一定為真（）

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5 在穩(wěn)定年代，預(yù)測相對來說比較準(zhǔn)確，人們卻并未意識到對預(yù)測的需求；在動蕩年代，雖然預(yù)測并不準(zhǔn)確，其精度也未能滿足要求，但領(lǐng)導(dǎo)人卻深深地意識到了它所具有的潛在力量。
由此可以推出( )。

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6 事實(shí)1：電視廣告已經(jīng)變得不是那么有效，在電視上推廣的品牌中，觀看者能夠回憶起來的比重在慢慢下降。
事實(shí)2：電視的收看者對由一系列連續(xù)播出的廣告組成的廣告段中第一個和最后一個商業(yè)廣告的回憶效果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比對中間的廣告的回憶效果好。
以下哪項(xiàng)如果為真，事實(shí)2最有可能解釋事實(shí)1( )

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7 如果一個人在A城市亂扔垃圾就會被認(rèn)為沒有道德；一個人如果沒有道德，A城市里就沒有人和他做朋友，一個人如果在A城市沒有朋友就寸步難行，無法繼續(xù)留在這里。
從上述敘述中，可以推出以下哪項(xiàng)結(jié)論（）

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8 應(yīng)該看到，“少數(shù)人靠覺悟，多數(shù)人靠政策”。將各種社會問題歸結(jié)為良知不守，則有邏輯倒置和認(rèn)知錯位之嫌。很多問題，是缺“法”導(dǎo)致缺“德”，而不是相反。如果監(jiān)管和懲罰機(jī)制能夠得到嚴(yán)格執(zhí)行，食品生產(chǎn)者的“投毒沖動”就能得到有效抑制；如果制度健全，使好人流血之后不再流淚，藏于人心的本然良知就能夠轉(zhuǎn)化為見義勇為的實(shí)際行動。
由此可以推出（）。

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