國家開放大學(小學數(shù)學教學論)章節(jié)練習(2019.11.18)

來源：考試資料網(wǎng)

1.填空題數(shù)學活動水平知識技能目標包括：（）

參考答案：了解、理解、掌握、靈活運用

2.問答題數(shù)學課程設(shè)置的總體方向有哪三性、三句話？總體目標從哪幾方面進行具體闡述？每一個方面規(guī)定學生應達到的要求是什么？具體表現(xiàn)出哪幾個特點？九年義務教育階段的數(shù)學課程分為哪幾個學段？

參考答案：數(shù)學課程設(shè)置的總體方向三性：為實現(xiàn)義務教育的普及性、基礎(chǔ)性、發(fā)展性。
三句話：“人人學有價值的數(shù)學...

3.問答題簡述選擇小學數(shù)學教學手段的依據(jù)，如何有效地運用小學數(shù)學教學手段的條件？

參考答案：選擇小學數(shù)學教學手段的依據(jù)：
（1）小學數(shù)學教學目的；
（2）教學內(nèi)容；
（3）學生的實際...

4.問答題在練習課中，進入練習后應注意哪些方面？

參考答案：第一，練習的安排要由淺入深；
第二，練習形式要靈活；
第三，組織練習時要注意人人參與；
第...

5.名詞解釋開放性問題

參考答案：開放性問題（open questions）：是一些不能那么輕易地只用一個簡單的“是”、“不是”或者其他一個簡...

6 按照測驗參照標準分類，平時測驗屬于（）

7.判斷題“兩組對邊分別平行”是平行四邊形的本質(zhì)屬性，而“兩條對角線互相平分”是平行四邊形的固有屬性。

8 新中國成立以來，我國先后進行了（）次小學數(shù)學課程改革。

9.判斷題現(xiàn)行的小學數(shù)學教材中滲透了集合、對應、函數(shù)、統(tǒng)計等數(shù)學思想，但沒有極限思想。

10.問答題簡述統(tǒng)計與概率的含義、教育價值，小學統(tǒng)計與概率課程目標的內(nèi)在特點有哪些？

參考答案：統(tǒng)計與概率：主要研究現(xiàn)實生活中的數(shù)據(jù)和客觀世界中的隨機現(xiàn)象，它通過對數(shù)據(jù)收集、整理、描述和分析以及對事件發(fā)生可能性的刻畫...