為唐詩《詠柳》譜曲。 詠柳 碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。 不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。 要求: (1)明確調(diào)式調(diào)性。 (2)詞曲表情達意。 (3)結(jié)構(gòu)安排合理。
案例: 在《俄羅斯民族風情》的鑒賞課課堂上,教師根據(jù)《荒山之夜》這部交響音畫所描繪的場景選用先聽《聊齋》的片頭音樂的方式,讓學生談感受,再分析音樂特點,以此類推到《荒山之夜》的開頭音樂。教師提問:“音樂為什么會給我們帶來這樣的感覺?”讓學生帶著疑問復聽音樂。 問題:依據(jù)《普通高中音樂課程標準(實驗)》基本理念,對上面的教學案例片段進行分析,并簡述你的觀點。