中學(xué)綜合素質(zhì)(統(tǒng)考)章節(jié)練習(xí)(2020.06.08)

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1 為積極預(yù)防、妥善處理在校學(xué)生傷害事故，保護(hù)學(xué)生、學(xué)校的合法權(quán)益.根據(jù)（）和其他相關(guān)法律、行政法規(guī)及有關(guān)規(guī)定，制定《學(xué)生傷害事故處理辦法》。

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2 有位學(xué)生將幾片紙屑隨意扔在走廊上，王老師路過(guò)時(shí)順手撿起并丟進(jìn)垃圾桶，該學(xué)生滿臉羞愧。王老師的行為體現(xiàn)的職業(yè)道德是（）。

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3 在教育教學(xué)過(guò)程中，要求教師要因材施教，這說(shuō)明學(xué)生的身心發(fā)展具有（）。

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4 某校的校訓(xùn)是“卓越立于全面，廣博產(chǎn)生精?！边@體現(xiàn)的教育理念是（）。

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5 被恩格斯稱為“中世紀(jì)的最后一位詩(shī)人，同時(shí)又是新時(shí)代的最初一位詩(shī)人”的是（）

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6 信號(hào)彈在白天發(fā)射的時(shí)候一般用（）。

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7 孔子是人不是神。把孔子推上神壇的是后人，并非孔子的過(guò)錯(cuò)。在2500年前孔子的思想和成就能達(dá)到那樣的高度，確實(shí)了不起，我們應(yīng)該充分肯定和尊重，其中今天仍有價(jià)值的部分應(yīng)該很好地珍惜和利用。把孔子和儒家學(xué)說(shuō)貶得一文不值是極端和片面的；把孔子作為神來(lái)膜拜，把儒學(xué)作為"圣經(jīng)"來(lái)推崇也是非理性的。這兩種極端的觀點(diǎn)將越來(lái)越?jīng)]有市場(chǎng)。這段文字意在說(shuō)明（）。

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8 師德修養(yǎng)的必要途徑是（）

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9 秦國(guó)能消滅六國(guó)，統(tǒng)一天下的根本原因是（）。

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10 "字字寫來(lái)都是血，十年辛苦不尋常"和"文不甚深，言不甚俗"分別講的是中國(guó)古典文學(xué)中的（）。

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