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每日一練
章節(jié)練習
初級中學歷史歷史教學設(shè)計問答題每日一練(2018.12.21)
來源:考試資料網(wǎng)
1.問答題
知道《解放黑人奴隸宣言》的主要內(nèi)容,理解南北戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)展中的作用。(2)課文摘錄:美國獨立以后.領(lǐng)土迅速擴張,在半個多世紀的時間里,成為一個東臨大西洋,西瀕太平洋的大國。同時,北方資本主義工業(yè)和南方種植園經(jīng)濟都發(fā)展起來。南方種植園使用了大量奴隸。兩種制度水火不容。19世紀中期,圍繞著奴隸制的存廢問題,北方和南方之間的矛盾再也無法調(diào)和。1861年3月,林肯就任美國總統(tǒng),成為南方奴隸主發(fā)動叛亂的借口。南方的一些州聯(lián)合起來,宣布組成一個獨立國家,號稱“南部聯(lián)盟”。這年4月,南方軍隊挑起內(nèi)戰(zhàn),美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)。要求:根據(jù)課程標準要求和課文內(nèi)容,設(shè)計出相關(guān)的教學過程,包括教學環(huán)節(jié)、教師活動和學生活動。(根據(jù)下列材料設(shè)計教學片段:(1)《義務(wù)教育歷史課程標準(2011年版)》要求)
參考答案:
【參考設(shè)計】一、導入新課:(教師將一幅繪有華盛頓將軍的掛圖展示給學生)師:通過之前的相關(guān)學習,大家都知道華盛頓將軍憑借著...
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2.問答題
怎樣使用教材進行教學設(shè)計?
參考答案:
①要知道什么是教材以及教科書的地位;
②明晰歷史教材和教學設(shè)計的關(guān)系;
③以課標為指導,樹立新教材觀,認真研讀教材。
3.問答題
知道北京人的特征,了解北京人發(fā)現(xiàn)的意義。知道化石是研究人類起源的主要證據(jù)。(2)課文摘錄:1929年,在北京西南周口店的山洞里,我國考古工作者發(fā)現(xiàn)了一個完整的遠古人類頭蓋骨化石,這就是名震世界的北京人。他們生活在距今約七十萬年至二十萬年前,還保留了猿的某些特征,但手腳分工明顯,能夠制造和使用工具。北京人已經(jīng)會使用天然火,還會保存火種。他們用火燒烤食物,驅(qū)趕野獸,還用火照明、防寒?;鸬氖褂茫鰪娏巳藗冞m應(yīng)自然的能力。是人類進化過程中的一大進步。山頂洞人仍用打制石器,但已掌握磨光和鉆孔技術(shù)。他們已會人工取火,靠采集、狩獵為生,還會捕魚。他們能走到很遠的地方同別的原始人群交換生活用品。山頂洞人已用骨針縫制衣服,懂得愛美。他們死后還要埋葬。山頂洞人生活的集體,是由血緣關(guān)系結(jié)合起來的氏族。一個氏族有幾十個人,由共同的祖先繁衍下來。他們居住在一起,使用公有的工具,共同勞動,共同分配食物,沒有貧富貴賤的差別。要求:根據(jù)課程標準要求和課文內(nèi)容,設(shè)計出相關(guān)的教學過程,包括教學環(huán)節(jié)、教師活動和學生活動。(根據(jù)下列材料設(shè)計教學片段:(1)《義務(wù)教育歷史課程標準(2011年版)》要求)
參考答案:
【參考設(shè)計】一、導入新課師:大家在之前的學習過程中或多或少地接觸過歷史知識。那么什么是歷史呢?(學生討論,自由發(fā)言,教師...
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4.問答題
知道司馬遷和《史記》;知道造紙術(shù)的發(fā)明對傳播文化的作用。(2)課文摘錄:《史記》記述了從黃帝到漢武帝時期的史實,是我國第一部紀傳體通史。《史記》肯定了陳勝、吳廣反抗暴秦的首創(chuàng)精神,指斥了暴君、酷吏的罪惡,大膽地評論了漢武帝的功過,成為后世紀傳體史書的典范。這部書文筆簡潔,語言生動,刻畫人物栩栩如生,又是一部優(yōu)秀的文學著作。東漢時期,宦官蔡倫總結(jié)西漢以來的經(jīng)驗,用樹皮、破布、麻頭和舊漁網(wǎng)做原料造紙,改進了造紙術(shù)。這種紙,原料容易找到,又很便宜,質(zhì)量也提高了,逐漸被普遍使用。為紀念蔡倫的功績,后人把這種紙叫作“蔡侯紙”。世界各國的造紙術(shù),大多是從我國直接或間接傳去的。造紙術(shù)的發(fā)明是我國人民對世界文化的巨大貢獻。要求:根據(jù)《義務(wù)教育歷史課程標準(2011版)》要求的課文內(nèi)容,設(shè)計出相關(guān)的教學過程,包括教學環(huán)節(jié)、教師活動和學生活動。(根據(jù)下列材料設(shè)計教學片段:(1)《義務(wù)教育歷史課程標準(2011年版)》要求)
參考答案:
【參考設(shè)計】一、導入新課:在引入新課之前,教師可以通過簡單介紹中國古代各個歷史時期社會進步與相對應(yīng)的文化成果對應(yīng)出現(xiàn)的規(guī)...
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5.問答題
簡述教學設(shè)計的內(nèi)容與設(shè)計原則。
參考答案:
內(nèi)容:
①教學設(shè)計是指以傳播理論、學習理論和教學理論為基礎(chǔ),運用系統(tǒng)論的觀點和方法,分析學習需要、學習者特征、...
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