高級(jí)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)施單項(xiàng)選擇題每日一練(2018.12.28)

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1 閱讀下面的教學(xué)案例，按要求回答后面的問(wèn)題。時(shí)下，在一些課堂中，常常遇到這樣的情景：老師說(shuō)："同學(xué)們喜歡哪段就學(xué)哪段，大家自由組合，選擇同一學(xué)習(xí)內(nèi)容的同學(xué)坐在一起。"于是，課堂成了"自由市場(chǎng)"，學(xué)生們交換位置，你爭(zhēng)我搶?zhuān)杂擅裰鞯臍夥昭笠缰@個(gè)空間。以下是對(duì)這一教學(xué)現(xiàn)象的看法，其中不準(zhǔn)確的是（）。

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2 在語(yǔ)文學(xué)科中培養(yǎng)學(xué)生正確的思想觀念、科學(xué)的思維方式、高尚的道德情操、健康的審美情趣和積極的人生態(tài)度的正確方法是（）。

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3 以下關(guān)于《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》關(guān)于必修課程"閱讀與鑒賞"教學(xué)建議，說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）。

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4 以下關(guān)于《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》高中語(yǔ)文教學(xué)與學(xué)習(xí)指導(dǎo)總建議說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）。

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5 某教師在講授《荷塘月色》一文時(shí)，把教學(xué)設(shè)計(jì)分為五個(gè)環(huán)節(jié)："朗讀，體味語(yǔ)言之情感"；"探究，品味構(gòu)思之精當(dāng)"；"感悟，領(lǐng)略行文之美妙"；"體驗(yàn)，享受意蘊(yùn)之深遠(yuǎn)"；"創(chuàng)造，展示想象之瑰麗"。用多媒體導(dǎo)入新課，讓學(xué)生從整體上感受月下荷塘的美妙場(chǎng)面，并用自己的語(yǔ)言表達(dá)感受。然后從體味語(yǔ)言、品味構(gòu)思、領(lǐng)略行文、享受意蘊(yùn)、展示想象五個(gè)方面整體感知全文。在"體味語(yǔ)言之情感"一節(jié)，根據(jù)文章內(nèi)容，采用"男領(lǐng)""女領(lǐng)""男合”“女合""眾合"多種方式將多種朗讀貫穿全課。對(duì)以上教學(xué)朗讀設(shè)計(jì)的分析不正確的一項(xiàng)是（）。

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