初級(jí)中學(xué)物理物理教學(xué)設(shè)計(jì)問(wèn)答題每日一練(2019.01.22)

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1.問(wèn)答題

閱讀材料，根據(jù)要求完成教學(xué)設(shè)計(jì)。
材料一：《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中關(guān)于“液體壓強(qiáng)”的內(nèi)容要求是：“通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究并了解液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)。了解流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系及其在生活中的應(yīng)用”。
材料二：某初中物理教材中“探究液體壓強(qiáng)跟哪些因素有關(guān)”設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
探究液體壓強(qiáng)跟哪些因素有關(guān)
實(shí)驗(yàn)原理：
將液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小用U形管壓強(qiáng)計(jì)兩側(cè)液面的高度差來(lái)反映。壓強(qiáng)計(jì)兩側(cè)液面的高度差越大，說(shuō)明液體內(nèi)部壓強(qiáng)越大。
實(shí)驗(yàn)器材：U形管壓強(qiáng)計(jì)、燒杯、水、酒精。
按圖1安裝實(shí)驗(yàn)儀器。


材料三：教學(xué)對(duì)象為初中二年級(jí)學(xué)生，已學(xué)過(guò)壓強(qiáng)等知識(shí)。
任務(wù)：（1）什么是壓強(qiáng)？液體壓強(qiáng)大小和什么因素有關(guān)？
（2）根據(jù)上述材料，完成“探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的教學(xué)設(shè)計(jì)，其中包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程。（不少于300字）
2.問(wèn)答題

閱讀材料，根據(jù)要求完成下列任務(wù)。
材料一：《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》關(guān)于“杠桿的平衡條件”的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為：“知道簡(jiǎn)單機(jī)械，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究并了解杠桿的平衡條件。”
材料二：下面是初中物理有關(guān)杠桿的一節(jié)課的教學(xué)片段。
展示：汽水瓶，問(wèn)學(xué)生如何打開(kāi)瓶蓋；生活中的杠桿（剪刀、扳手、訂書(shū)機(jī)、手動(dòng)抽水機(jī)等）。
提問(wèn)：你見(jiàn)過(guò)大型機(jī)械嗎？是否了解它們的用途？
多媒體展示：生產(chǎn)中常見(jiàn)的機(jī)械（如吊車、推土機(jī)等）。
總結(jié)：生活和生產(chǎn)中的這些機(jī)械和工具實(shí)質(zhì)上就是利用了“杠桿”的知識(shí)。
設(shè)問(wèn)：為什么這些工具（杠桿）會(huì)給我們帶來(lái)許多好處？（講解杠桿概念）
多媒體展示：活塞式抽水機(jī)手柄壓水畫(huà)面，觀察固定點(diǎn)。
講解：杠桿的幾個(gè)概念。
教師巡回檢查指導(dǎo)
任務(wù)：
（1）寫(xiě)出杠桿的平衡條件。
（2）根據(jù)上述材料，完成“杠桿的平衡條件”的教學(xué)設(shè)計(jì)，其中包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程。
（不少于300字）