康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)(士)人體發(fā)育學(xué)配伍題每日一練(2019.03.12)
來源：考試資料網(wǎng) 2 一般坐位側(cè)方平衡反射出現(xiàn)在出生后（）一般坐位前方平衡反射出現(xiàn)在出生后（）一般坐位后方平衡反射出現(xiàn)在出生后（）一般立位側(cè)方平衡反射出現(xiàn)在出生后（）一般立位前方平衡反射出現(xiàn)在出生后（）
3 人類運(yùn)動發(fā)育規(guī)律中坐、爬、走、跑和跳躍等動作屬于（）人類運(yùn)動發(fā)育規(guī)律中手和手指的運(yùn)動屬于（）人類運(yùn)動發(fā)育規(guī)律中翻身動作屬于（）兒童運(yùn)動發(fā)育是從身體中部開始然后逐漸向遠(yuǎn)端發(fā)育所遵循的發(fā)育規(guī)律是（）兒童運(yùn)動發(fā)育自頭端向足端進(jìn)行所遵循的發(fā)育規(guī)律是（）嬰兒動作由最初的不協(xié)調(diào)到協(xié)調(diào)所遵循的發(fā)育規(guī)律是（）嬰兒由最初的全身性的、不精確的動作逐步分化為局部性的、精確的動作所遵循的發(fā)育規(guī)律是（）
5 此模式依賴于軀干、頭頸和肢體的位置，其最基本的模式即上、下肢的屈曲和伸展的協(xié)同肌收縮（）此模式可導(dǎo)向靜止姿勢和動態(tài)姿勢反應(yīng)，是有利于發(fā)展運(yùn)動技能的重要活動模式（）此模式多見于存在運(yùn)動功能障礙的兒童，大部分有利于正常運(yùn)動的形成，但如果存在過久則可干擾正常運(yùn)動的形成，這種模式也可用于臨床治療（）此模式有利于激活皮膚觸覺感受器和皮下肌群的一種活動形式（）
