A.1班的阮老師給本班制定了班規(guī)
B.2班的班干部在岳老師的指導(dǎo)下有條不紊的安排班級工作
C.3班的自習課無需老師監(jiān)督，同學們就能夠安靜的學習
D.4班的班風非常的和諧上進，同學們都能夠積極參與班級活動
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A.家中突然停電，應(yīng)把家中所有電器的插頭拔出
B.及時的把陽臺上的雜物放回到家中，以免掉入樓下，造成事故
C.拿起手機，走出房門，用各種視頻軟件記錄下臺風來臨的奇觀
D.遠離廣告牌、樹木，以防大風天氣將其刮掉，危及安全
A.強迫癥
B.學習困難綜合征
C.焦慮癥
D.多動癥
A.說服教育法
B.榜樣示范法
C.情感陶冶法
D.品德評價法
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
A.合作律
B.準備律
C.練習律
D.效果律
最新試題
樂樂開心的跟同桌說：媽媽終于不再讓我打掃樓梯了，下次我一定要誠實一點，不能在偷改成績單了。媽媽“不再讓樂樂打掃樓梯”的做法屬于（）。
中醫(yī)有“望、聞、問、切”之說，部分中醫(yī)能夠根據(jù)病人面相推測病人的病灶所在，這說明思維具有（）。
小七這次期末考試的數(shù)學成績很不理想，感覺太丟人，都不好意思回家。這種情感屬于（）。
叮鈴鈴，上課啦。語文課堂上，老師向?qū)W生們展示生字：“風、花、雪、月。”這屬于（）。
對牛老師來說其實并沒有嚴格界定的勞動場所，無論是課堂上，還是教室外，甚至校園外都可能成為他教育教學的地點。這體現(xiàn)了教師勞動的（）。
某生在日記中寫道：我們班班長可真是女中豪杰，沒有一個人不聽她的話，我一個男生都自愧不如。該生的描述最早出現(xiàn)在（）中。
小明登錄某網(wǎng)站需要驗證碼，小明在輸入驗證碼后，再去想驗證碼是什么已經(jīng)記不起來了。不屬于這種記憶特點的是（）。
老師要求同學們第二天帶100根小木棒來學習數(shù)數(shù)。媽媽買回木棒，隨口說了一句：路上掉了一根，這應(yīng)該不夠100根。小明著急的哭起來，說老師要求的100根，少一根都不行。小明處在（）。
午飯前偷偷吃了零食的果果現(xiàn)在一點都不餓，看著媽媽做的午飯他犯難了，既不想吃也不想被媽媽訓(xùn)斥。這種心理沖突是（）。
臨近期末，張老師要編制一套試題來測量學生對知識的掌握程度，他選題的依據(jù)是（）