A.陽(yáng)光積極型
B.沉默少語(yǔ)型
C.敏感多疑型
D.沖動(dòng)暴躁型
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A.快速反應(yīng)
B.以人為本
C.真誠(chéng)溝通
D.承擔(dān)責(zé)任
A.自我教育
B.自我控制
C.自主管理
D.自我鼓勵(lì)
A.幼兒作品欄
B.評(píng)比欄
C.作息時(shí)間表
D.親子欄
A.安全
B.愛(ài)
C.尊重
D.自我實(shí)現(xiàn)
A.托班
B.小班
C.中班
D.大班
最新試題
在幼兒園空間設(shè)計(jì)上,每位幼兒所擁有的室內(nèi)活動(dòng)空間不宜少于()平方米。
幼兒園的通道要保持流暢,不宜讓家具設(shè)施把場(chǎng)地全部占用,要保持()以上的剩余空間。
幼兒園內(nèi)臨近的兩個(gè)班不能共用一套盥洗室或衛(wèi)生間。()
幼兒園可以有意識(shí)地運(yùn)用環(huán)境的物理因素來(lái)營(yíng)造適宜的學(xué)習(xí)氣氛,可以參考的物理環(huán)境因素包括()以及低活動(dòng)性與高活動(dòng)性等。
領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力影響力的構(gòu)成一般為()等,具有強(qiáng)制性。
對(duì)幼兒的行為可以從道德意義上加以判斷。()
幼兒園中幼兒床位側(cè)面不應(yīng)緊靠()等。
農(nóng)村幼兒園應(yīng)避開(kāi)()等不良環(huán)境。
幼兒教育的()功能強(qiáng)調(diào)學(xué)前教育為兒童入學(xué)做準(zhǔn)備,提高入學(xué)率。
當(dāng)幼兒的不當(dāng)行為比較輕微,不足以影響和破壞團(tuán)體的活動(dòng)時(shí),教師可以假裝沒(méi)有看見(jiàn)了。這屬于幼兒行為管理中的()。