問答題簡述假設檢驗中的I 類錯誤和II 類錯誤。
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1.問答題簡述平均數(shù)常用的幾種情形。
2.單項選擇題美國教育測驗服務中心（ETS）組織的SAT 考試分數(shù)根據(jù)標準分數(shù)Z 轉化得到，其計算公式是（）。
A.SAT 分數(shù)＝10Z＋50
B.SAT 分數(shù)＝15Z＋100
C.SAT 分數(shù)＝15Z＋150
D.SAT 分數(shù)＝100Z＋500
3.單項選擇題按照一定的價值標準，對受教育者的發(fā)展變化及構成其變化的諸種因素進行價值判斷的過程是（）。
A.教育分析
B.教育測量
C.教育評價
D.教育統(tǒng)計
4.單項選擇題單因素重復測量設計又稱為（）。
A.單因素被試間設計
B.單因素組間設計
C.單因素被試內設計
D.單因素完全隨機設計
5.單項選擇題一組數(shù)據(jù)2，3，5，7，8。這組數(shù)據(jù)的平均差為（）。
A.1
B.2
C.3
D.4
最新試題
當遇到兩個變量，其中一個是連續(xù)變量，另一個是二分類的稱名變量時，他們之間的相關連帶關系的（）
題型：單項選擇題
某校進行英語教學實驗，甲班采用討論式教學，乙班采用講授式教學。為比較兩種不同教學方式的效果，應采用（）
題型：單項選擇題
簡述教育測量的主要誤差來源。
題型：問答題
A 為連續(xù)變量，B 為順序變量，考察A 與B 之間的相關程度，應采用（）
題型：單項選擇題
推斷某兩個總體參數(shù)是否等于某個定值或相等，應該使用（）
題型：單項選擇題
某考試成績服從均值為μ，標準差為σ的正態(tài)分布，如果將所有考生的分數(shù)都擴大兩倍，則μ＋3σ的概率（）
題型：單項選擇題
學校教育測量與評價的過程所涉及的各種測驗，就它與教學內容的關系來分，可以分為（）
題型：單項選擇題
樣本與總體的差異稱為（）
題型：單項選擇題
下列智力測驗中用百分等級來評價人的智力發(fā)展水平的是（）
題型：單項選擇題
卡特爾16種人格因素測驗屬于（）
題型：單項選擇題