A.比一西智力量表
B.斯坦福一比納智力量表
C.韋克斯勒智力測(cè)驗(yàn)
D.瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測(cè)驗(yàn)
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A.單側(cè)檢驗(yàn)
B.單側(cè)或雙側(cè)檢驗(yàn)
C.雙側(cè)檢驗(yàn)
D.以上不可以
A.抽樣誤差
B.差異量
C.標(biāo)準(zhǔn)誤差
D.平均差
A.安置性測(cè)驗(yàn)
B.形成性測(cè)驗(yàn)
C.診斷性測(cè)驗(yàn)
D.終結(jié)性測(cè)驗(yàn)
A.點(diǎn)雙列相關(guān)
B.積差相關(guān)
C.等級(jí)相關(guān)
D.高爾相關(guān)
A.CV
B.AD
C.PR
D.cf
最新試題
單向方差分析的功能是（）
區(qū)分度指數(shù)值在什么范圍內(nèi)，說(shuō)明項(xiàng)目區(qū)別被試優(yōu)劣的能力還相當(dāng)?shù)娜?，?yīng)通過(guò)修改來(lái)提高其區(qū)分能力（）
百分等級(jí)也稱百分位，用記號(hào)（）表示。
下列智力測(cè)驗(yàn)中用百分等級(jí)來(lái)評(píng)價(jià)人的智力發(fā)展水平的是（）
當(dāng)總體比較大，內(nèi)部結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，而所抽樣本又比較少的時(shí)候應(yīng)使用（）
卡特爾16種人格因素測(cè)驗(yàn)屬于（）
簡(jiǎn)述教育測(cè)量的主要誤差來(lái)源。
不受極端數(shù)據(jù)的影響，但不穩(wěn)定的集中量數(shù)是（）
A 為連續(xù)變量，B 為順序變量，考察A 與B 之間的相關(guān)程度，應(yīng)采用（）
我們?cè)趯W(xué)期初對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，以了解學(xué)生是否具備成功學(xué)習(xí)這一課程的基礎(chǔ)，這屬于（）