填空題奴隸社會教育的發(fā)展變化也相應(yīng)地經(jīng)歷了四個(gè)階段:復(fù)代的教育、商代的教育、西周的教育和()的教育。

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陶行知認(rèn)為,如果“過的是少爺生活,雖天天讀勞動的書籍,不算是受著勞動教育;過的是迷信生活,雖天天聽科學(xué)的演講,不算是受著科學(xué)教育……”,為了解決這種問題,陶行知提出()

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