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A.惡和病是對(duì)問(wèn)題環(huán)境的應(yīng)對(duì)
B.心理障礙源于環(huán)境對(duì)人性的扭曲
C.環(huán)境不僅僅是小環(huán)境的原生家庭，更重要的是文化、時(shí)代和周?chē)说拇蟓h(huán)境
D.環(huán)境指的是文化、時(shí)代的大環(huán)境，與原生家庭無(wú)關(guān)
A.惡和病是對(duì)問(wèn)題環(huán)境的應(yīng)對(duì)
B.心理障礙源于環(huán)境對(duì)人性的扭曲
C.環(huán)境不僅僅是小環(huán)境的原生家庭，更重要的是文化、時(shí)代和周?chē)说拇蟓h(huán)境
D.環(huán)境指的是文化、時(shí)代的大環(huán)境，與原生家庭無(wú)關(guān)
最新試題
弗洛伊德認(rèn)為，無(wú)意識(shí)結(jié)構(gòu)部分的本我，不能直接地接觸現(xiàn)實(shí)世界，為了促進(jìn)個(gè)體與現(xiàn)實(shí)世界的交互作用，必須通過(guò)自我。
新生剛進(jìn)入大學(xué)，要盡快使自己熟悉校園，熟悉老師、同學(xué)，熟悉學(xué)校的一切，同時(shí)在此過(guò)程中獲得體驗(yàn)，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)調(diào)整自己，改變自己，發(fā)展自己。
大學(xué)生的生涯規(guī)劃是一成不變、一勞永逸的。
心理咨詢等同于思想工作，目的是說(shuō)服對(duì)方服從、遵循社會(huì)規(guī)范、道德標(biāo)準(zhǔn)及集體意志。
測(cè)謊儀主要是通過(guò)皮膚電阻、呼吸和血壓真實(shí)記錄測(cè)試人當(dāng)時(shí)的內(nèi)心變化。
第一印象一旦建立，它對(duì)后來(lái)獲得信息的理解和組織不會(huì)產(chǎn)生定向作用。
隨著個(gè)體的社會(huì)化程度的加深，個(gè)體獲得了一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，逐步意識(shí)到自己在社會(huì)中要擔(dān)任一定的角色，在組織中要有自己的地位和作用，這就產(chǎn)生了社會(huì)自我。
大學(xué)里的學(xué)習(xí)而言，自學(xué)能力的高低成為影響學(xué)業(yè)成績(jī)的決定性因素。
超越自我就是超越現(xiàn)實(shí)自我而成為理想自我的過(guò)程，自我是在超越自我的過(guò)程中不斷發(fā)展完善的。
挫折認(rèn)知是產(chǎn)生挫折最重要的因素，因此對(duì)有些人來(lái)說(shuō)構(gòu)成挫折的情境對(duì)另外的人不一定構(gòu)成挫折。