判斷題在教學(xué)過程中,教師以“胡”為基本字帶出來一組字“湖、糊、葫、蝴”等,這種識(shí)字法是分散識(shí)字法。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
最新試題
簡述“四位一體”教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的內(nèi)容。
題型:問答題
簡述哈貝馬斯的交往行為理論對小學(xué)口語交際教學(xué)的啟示。
題型:問答題
語言與思維是互為一體兩面的關(guān)系——思維是語言的物質(zhì)外殼與外在形態(tài),語言是思維的內(nèi)核與實(shí)質(zhì)。
題型:判斷題
試述小學(xué)語文課程工具性與人文性的統(tǒng)一?
題型:問答題
看圖或觀察事物以后,能說一段意思完整、連貫的話,這是小學(xué)一年級(jí)說話教學(xué)的要求。
題型:判斷題
簡述小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)的特征。
題型:問答題
會(huì)寫用是詞語教學(xué)的基本任務(wù),是語文教師引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)會(huì)讀準(zhǔn)字音的過程。
題型:判斷題
能聽懂少年兒童廣播,聽故事能邊聽邊想像是小學(xué)二年級(jí)聽話教學(xué)的要求。
題型:判斷題
簡述語文素養(yǎng)的“兩維”觀。
題型:問答題
現(xiàn)代小學(xué)語文課提倡從“做語文課”走向“教語文課”。
題型:判斷題