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判斷題通過訪談、問卷、作品分析等對人的心理進(jìn)行分析研究的方法是觀察法

1.判斷題教師運用模型、圖片、幻燈、影像等展示教學(xué)內(nèi)容屬于實物直觀。

2.判斷題某人能了解現(xiàn)實，正視現(xiàn)實，有責(zé)任心，愛崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法，這說明該人社會適應(yīng)良好。

3.判斷題在對學(xué)校結(jié)果進(jìn)行歸因時，無論是優(yōu)生還是差生，歸因于主觀努力的方面均是有利的。

4.判斷題一般來說，學(xué)習(xí)一篇文章之后，開頭部分內(nèi)容記憶效果最好，其余部分內(nèi)容記憶效果差。

5.判斷題在教學(xué)中講授“果實”概念時，既選可食的果實，又選不可食的果實（如棉籽等），這樣才有利于學(xué)生準(zhǔn)確地掌握“果實”概念。這是運用了變式法。