A.習(xí)慣的思維
B.無聲的思維
C.想象的思維
D.計(jì)劃性的思維
E.動作的思維
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A.兒童注意的信息與他所面臨的任務(wù)之間的一致性越來越高
B.兒童的注意變得越來越靈活
C.兒童的知覺準(zhǔn)備狀態(tài)越來越明顯
D.兒童的注意變得更加經(jīng)濟(jì)、有效
E.逐漸學(xué)會注意刺激的結(jié)構(gòu)和次序,把信息應(yīng)用到自己的實(shí)際活動中去
A.把眼睛轉(zhuǎn)向電視機(jī)
B.把手伸向水果盤
C.用鼻子使勁嗅花香
D.轉(zhuǎn)動眼睛移向聲源
E.雞尾酒會現(xiàn)象
A.質(zhì)變?yōu)榱孔儨?zhǔn)備了條件
B.沒有量變,就沒有質(zhì)的變化
C.質(zhì)變是量變的必須趨勢和結(jié)果
D.量變和質(zhì)變可以互相代替
E.量變涉及變化的熟練頻率或程度,質(zhì)變典型地包含結(jié)構(gòu)或組織的變化
A.鏈型復(fù)合類型
B.集合型思維類型
C.彌漫性復(fù)合類型
D.聯(lián)想型復(fù)合類型
A.感知運(yùn)動階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
最新試題
我們在學(xué)習(xí)兒童心理發(fā)展理論時(shí),最核心的任務(wù)是()
皮亞杰對于兒童的游戲進(jìn)行分類,其中包括()
研究者在以自己的觀點(diǎn)解釋事實(shí)時(shí)往往受()因素的影響。
下列為知覺發(fā)展的過濾機(jī)制的實(shí)力是()
皮亞杰對于兒童的認(rèn)知發(fā)展階段進(jìn)行了科學(xué)的闡述,以下說法正確的是()
我們至少可以從以下哪幾個(gè)方面來表述理論?()
以下屬于社會文化歷史學(xué)派的人物有()
對于表現(xiàn)沖動的欲望感受到可能被懲罰并擔(dān)心的是()。
安娜弗洛伊德指出,處于青春期的兒童對于家長容易產(chǎn)生的抵觸情緒以及經(jīng)常采用的克制沖動的方法是()
人的生命核心和人的天賦潛能的自然流露是()。