單項選擇題皮亞杰把兒童認(rèn)知發(fā)展劃分為四個階段，它們依次是（）。
A.前運算階段、感知運動階段、具體運算階段、形式運算階段
B.感知運動階段、前運算階段、具體運算階段、形式運算階段
C.感知運動階段、前運算階段、形式運算階段、具體運算階段
D.前運算階段、感知運動階段、形式運算階段、具體運算階段
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1.單項選擇題（）兒童已能能夠辨認(rèn)更多的混合色，并能正確地說出黑、白、紅、藍(lán)、綠、黃、棕、灰、粉紅、紫等顏色的名稱，還能注意到顏色的明度和飽和度。
A.前學(xué)前期
B.幼兒初期
C.幼兒中期
D.幼兒晚期
2.單項選擇題幼兒看到書包就想象去當(dāng)小學(xué)生，看到小碗小勻，就想象喂娃娃吃飯，這些想象屬于（）。
A.無意想象
B.有意想象
C.再造想象
D.創(chuàng)造想象
3.單項選擇題“聾者不知嘈雜聲音之可厭，盲者不覺秀麗顏色之可喜”，這說明情緒、情感與（）關(guān)系密切相關(guān)。
A.思維
B.認(rèn)識過程
C.記憶
D.想象
4.單項選擇題下列現(xiàn)象中，屬于創(chuàng)造想象的是（）。
A.看《西游記》想象出孫悟空的形象
B.小朋友根據(jù)圖片搭積木
C.在頭腦浮現(xiàn)出熟悉的某個人的形象
D.發(fā)明家對新產(chǎn)品的設(shè)計
5.單項選擇題教師在制作教具、掛圖時，盡量讓對象與背景之間通過大小、形狀、顏色等加大差別，甚至盡量多地利用活動模型、教玩具、幻燈、錄像等，使幼兒獲得清晰的知覺。老師這一做法運用了（）規(guī)律。
A.知覺的選擇性
B.知覺的整體性
C.知覺的理解性
D.知覺的恒常性
最新試題
游戲中兒童關(guān)注的是活動的結(jié)果而不是活動的過程。
題型：判斷題
幼兒晚期的兒童喜歡富有挑戰(zhàn)性的體育競賽類的規(guī)則游戲。
題型：判斷題
以下屬于世界學(xué)前教育的發(fā)展特征的是（）
題型：多項選擇題
以下屬于幼兒教師勞動的創(chuàng)造性的內(nèi)容的是（）
題型：多項選擇題
主題活動應(yīng)該多采用游戲的方式，多提供戶外活動的機會。
題型：判斷題
兒童的發(fā)展與成人比較，最明顯的特點是變化發(fā)展速度快。
題型：判斷題
社區(qū)資源是極為重要的教育資源，教師及兒童家長應(yīng)當(dāng)注重開發(fā)利用社區(qū)環(huán)境。
題型：判斷題
教師作為兒童社會的溝通者應(yīng)做好（）
題型：多項選擇題
預(yù)設(shè)課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。
題型：判斷題
學(xué)前教育理念對于教師來說必須是系統(tǒng)的科學(xué)的對教育的認(rèn)識。
題型：判斷題