A.橫向研究
B.交叉研究
C.實(shí)驗(yàn)研究
D.追蹤研究
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.故事呈現(xiàn)方式
B.教師的故事講述能力
C.幼兒的故事復(fù)述能力
D.故事難度
A.實(shí)驗(yàn)法
B.觀察法
C.訪談法
D.測(cè)驗(yàn)法
A.興趣
B.自我意識(shí)
C.氣質(zhì)
D.能力
A.穩(wěn)定性
B.變化性
C.能動(dòng)性
D.強(qiáng)制性
A.興趣
B.模仿
C.智力
D.個(gè)性
最新試題
人生的第一個(gè)階段是初生到滿月，被稱(chēng)為（）。
幼兒期是基本口語(yǔ)階段，幼兒的口語(yǔ)交際一般分為對(duì)話和（）。
思維發(fā)生之前兒童對(duì)客觀事物的認(rèn)知加工是知覺(jué)層次的，主要表現(xiàn)為（）。
嬰兒言語(yǔ)形成的生理基礎(chǔ)包括（）。
在正常條件下，人類(lèi)個(gè)體想象產(chǎn)生的年齡是（）。
衡量幼兒講述能力的發(fā)展水平，主要從（）幾個(gè)方面進(jìn)行。
大班幼兒抽象邏輯思維明顯萌發(fā)，因此能夠認(rèn)知事物內(nèi)部特征和關(guān)系，其認(rèn)知過(guò)程開(kāi)始表現(xiàn)出策略性。
一個(gè)活動(dòng)水平高的孩子，在2個(gè)月時(shí)睡眠中愛(ài)動(dòng)，換尿布后常蠕動(dòng)，到了5歲，在進(jìn)食時(shí)常離開(kāi)桌子總愛(ài)跑；而一個(gè)活動(dòng)水平低的孩子，小時(shí)候睡眠或穿好衣服后都不愛(ài)動(dòng)，到他5歲時(shí)穿衣服也要很長(zhǎng)時(shí)間，在電動(dòng)玩具上能安定地坐很久。從幼兒氣質(zhì)的發(fā)展來(lái)看，這說(shuō)明幼兒氣質(zhì)具有（）。
5~6歲是學(xué)前晚期，一般是幼兒園大班的兒童，其年齡特點(diǎn)主要有（）。
社會(huì)性是社會(huì)化的結(jié)果，是受社會(huì)文化塑造形成的，與生物因素?zé)o關(guān)。