A.馬拉古茲
B.福祿貝爾
C.蒙臺(tái)梭利
D.裴斯泰洛齊
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你可能感興趣的試題
A.主題
B.課題
C.項(xiàng)目
D.目標(biāo)
A.項(xiàng)目活動(dòng)
B.集體教學(xué)
C.社區(qū)支持
D.家長(zhǎng)配合
A.兒童是學(xué)習(xí)的主體
B.兒童是主動(dòng)的學(xué)習(xí)者
C.兒童是有能力的學(xué)習(xí)者
D.兒童不需要老師的幫助
A.課堂教學(xué)
B.集體教學(xué)
C.理解兒童
D.教師素質(zhì)
A.3-5
B.5-6
C.5-8
D.6-9
最新試題
簡(jiǎn)述綜合課程中教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的原則。
簡(jiǎn)述維果茨基理論對(duì)幼兒園課程的啟示。
簡(jiǎn)述教學(xué)活動(dòng)的游戲化或心理化特征。
幼兒園園本課程的類型包括自主課程、實(shí)踐課程、研究性課程、主題課程和()
幼兒園分科課程要求堅(jiān)持以學(xué)科知識(shí)的()為線索去構(gòu)建課程。
簡(jiǎn)述幼兒園課程評(píng)價(jià)過程。
幼兒園課程的核心價(jià)值是()
南京的“田野課程”,是以()的“生活教育”理論、創(chuàng)造性教育理論和方案教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)為背景進(jìn)行的。
教師以扮演客串角色的身份加入幼兒正在進(jìn)行的區(qū)域活動(dòng)當(dāng)中,教師的這種干預(yù)方式屬于()
教師根據(jù)幼兒的興趣及需要隨時(shí)調(diào)整活動(dòng)重點(diǎn),改變?cè)杏?jì)劃,生成新的活動(dòng)內(nèi)容,體現(xiàn)了()