A.母育學(xué)校
B.保育學(xué)校
C.幼兒園
D.日托中心
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A.幼保合作型認(rèn)定兒童園
B.幼兒園型認(rèn)定兒童園
C.保育所型認(rèn)定兒童園
D.地方酌情裁定型認(rèn)定兒童園
A.《幼兒園保育及設(shè)備規(guī)程》
B.《幼兒園令》
C.《學(xué)制令》
D.《保育大綱》
A.《幼兒教育法》
B.《嬰幼兒保育法案》
C.Nuri 項(xiàng)目
D.《兒童福祉法》
A.口頭傳遞
B.借鑒分析
C.因素分析
D.綜合研究
最新試題
針對(duì)部分家庭無力將孩子送到早教機(jī)構(gòu)的狀況，南非政府發(fā)展了送教上門的學(xué)前教育形式是（）
規(guī)定“在職保教人員必須定期參加專業(yè)培訓(xùn)”的國家是（）
論述《俄羅斯聯(lián)邦教育法》提出的教育基本原則及其價(jià)值。
當(dāng)前世界各國學(xué)前教育體制改革呈現(xiàn)共同的發(fā)展樣態(tài)，即國家干預(yù)調(diào)控地方分權(quán)管理和（）
19世紀(jì)末至20世紀(jì)初，美國學(xué)前教育領(lǐng)域產(chǎn)生了具有影響力的新的教育理念，這一理念始于（）。
下列選項(xiàng)中，世界各國學(xué)前課程的主要實(shí)施途徑的是（）。
日本現(xiàn)行的教師資格證書制度中，投予在短期大學(xué)學(xué)習(xí)兩年學(xué)前教育課程的大專畢業(yè)生的是（）。
20世紀(jì)80年代后，世界學(xué)前教育呈現(xiàn)出一些新的發(fā)展趨勢，下列表述中，不準(zhǔn)確的是（）
法國學(xué)前教師職前培養(yǎng)的普通課程包括法語數(shù)學(xué)、科技、地理、體育繪畫和（）
1932年，民國政府頒布《幼稚園課程標(biāo)準(zhǔn)》，此次課程改革的主題是（）