A.有機(jī)廢渣液的農(nóng)業(yè)利用技術(shù)
B.畜禽糞便加工處理技術(shù)
C.沼氣發(fā)酵技術(shù)
D.秸稈加工利用技術(shù)
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A.凈化功能
B.運(yùn)輸功能
C.生產(chǎn)功能
D.承載功能
A.按照人口、資源平衡的原則
B.按照資源整體性的原則
C.保持生態(tài)平衡的原則
D.按照集中開放原則
A.人口與勞動資源
B.經(jīng)濟(jì)與農(nóng)業(yè)科技生產(chǎn)力
C.技術(shù)資源與農(nóng)業(yè)科技生產(chǎn)力
D.經(jīng)濟(jì)與信息資源
A.再生資源
B.非再生資源
C.非耗竭性資源
D.耗竭性資源
A.勞動
B.礦產(chǎn)
C.陽光
D.水
最新試題
充滿空氣的氣球幾天后變小了,與之有關(guān)的空氣的特征是()
空氣和石頭有著相同的特點(diǎn),都有占據(jù)空間,都會流動。()
在教室里只要倒去杯中原來裝的水,空氣能自動裝滿這只杯子。()
在瓶子里放一個氣球,氣球口用橡皮筋扎在瓶口上。用力吹氣球,不管用多大的力氣都無法將氣球吹得很大,這是因為()
小雅在測量空氣的質(zhì)量時,觀察到的現(xiàn)象是()
在“風(fēng)的成因”模擬實(shí)驗中,點(diǎn)燃蠟燭并放到盒中,盒外蚊香的煙會()
如果我們慢慢用力向下壓活塞,然后杯開壓活塞的手,我們發(fā)現(xiàn)()
做自制“熱氣球”的實(shí)驗時,需要用紙筒罩住蠟燭,這么做的主要目的是()
在上實(shí)驗課時,小明發(fā)現(xiàn)自己小組倒扣的杯子內(nèi)部有半杯水進(jìn)入,其原因()
用注射器往一個裝滿空氣的有封口的玻璃瓶里再打進(jìn)一些空氣,瓶子里空氣的變化情況是()