判斷題資本主義大工業(yè)的出現(xiàn)直接促使教育社會學的產(chǎn)生。
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迪爾凱姆主張：“當我們試圖解釋一種社會現(xiàn)象時，必須分別研究產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因和它所具有的功能?！?/p>
題型：判斷題
在加拿大和美國，女教師的教學壓力更大，更容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠。
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1963年，美國教育社會學歸屬到了美國教育學學會門下。
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人力資本理論認為，教育是開發(fā)人力資源的最基本、最要的途徑和手段。
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教育動因論強調(diào)教育對于社會變遷的潛功能。
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互動論經(jīng)常集中研究日常生活情景中的面對面式的互動。
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在新的學生角色觀念背后是一種建構(gòu)主義的新型知識觀念。
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社會學之父、法國著名社會學家迪爾凱姆，在創(chuàng)建社會學之初，所使用的學科名稱是“社會物理學”。
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舒爾茨所說的“教育投資”不包括學生放棄的收入。
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