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填空題根據“作用性質”，教育的社會功能可以分為生存性的、（）和（）功能。

1.填空題 目前學術界判斷教育的社會功能方向的標準主要有二：
一是（）；
二是（）。

2.填空題教育的選拔功能意味著學校班級同時也是（）分配機構。

3.填空題從人際狀態(tài)的性質來看，課堂互動可區(qū)分為（）、（）和競爭合作性互動。

4.填空題課堂教學狹義的空間構成指課堂教學參與者（）的空間形態(tài)。

5.填空題法定課程實現其預期功能的前提不僅在于轉化為（），而且在于成為可被（）適應的課程。