問答題相簡述機使用與維護的常識。
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1.問答題簡述什么是混響時間。
2.問答題畫出簡單擴音系統(tǒng)的示意圖。
3.問答題說說學校教學用視頻展臺的用途。
4.問答題簡述光圈的特點和作用。
5.問答題簡述廣角鏡頭的特點。
最新試題
城域網(wǎng)的覆蓋地理范圍有限，傳輸速率比廣域網(wǎng)高，一般屬于一個單位所有。
題型：判斷題
通常會議用話筒的指向性應選擇（）
題型：單項選擇題
改革開放后，我國十分重視電化教育的應用研究，提出“三深入”，即深入學科、（）、和深入教學。
題型：填空題
電視攝像時，為了要表現(xiàn)某一龐大實驗裝置的完整結構，我們應該采用的拍攝景別是（）
題型：單項選擇題
1919年，我國開始有人使用幻燈機進行教學活動，這類似于美國的視覺教育，可以認為是中國教育技術的起步。1936年，我國學者使用（）的概念概括了這種使用電影機、幻燈機等現(xiàn)代化的聲、光、電設備進行教育和教學活動，并于1983年改稱為教育技術。
題型：單項選擇題
相對評價的評價標準比較客觀，可以使被評價者看到自己與客觀標準之間的差距。
題型：判斷題
一般認為，教育技術形成于（），是第二次產(chǎn)業(yè)革命的產(chǎn)物。
題型：填空題
在課程教學開始前的評價活動稱為（）
題型：單項選擇題
大多數(shù)CAI課件的寫作方法為（）
題型：單項選擇題
1962年，教育心理學家格拉則提出（）的概念，其基本原理是根據(jù)預先明確說明的行為來衡量學習者的學習成績。
題型：單項選擇題