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判斷題班級團(tuán)隊形成的階段并非線性和清楚明確的，不能機械地按年級按階段。

1.判斷題定型傾向的意思是用容易辨別的特征把某人歸類，再把屬于這類成員的典型特征歸屬到他身上，并以此來評價和判斷他。

2.判斷題教師職業(yè)幸福感是教師職業(yè)生活的重要內(nèi)容，也是衡量工作生活質(zhì)量的重要指標(biāo)。

3.判斷題通常因負(fù)性事件的發(fā)生而責(zé)備自己，相信諸如此類的事情會毫無疑問再次發(fā)生，而且讓這些事情影響自己生活中的很多方面，這類人的歸因風(fēng)格屬于樂觀型。

4.判斷題外向型個性的人，遇事通常情緒反應(yīng)比較強烈，對事件的體驗也較為深刻，但情緒的持續(xù)時間也不長，恢復(fù)心理平衡較容易；內(nèi)向型個性的人，情緒反應(yīng)較淡但持久，恢復(fù)心理平衡的過程較長。

5.判斷題符合大心理健康教育觀原則的輔導(dǎo)干預(yù)，在方法和技術(shù)上一定不會出現(xiàn)問題。