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填空題檔案袋是學習的（），主要包括學生的作品，以及學生對這些作品的反省。這些材料由學生與工作組成員一起來收集，集中反映學生預期目標進步的過程。

1.填空題檔案袋的用途主要有：一是展示，展示學生的收獲和進步；二是（）性的評價。

2.填空題學習目標的評價是（）最為普遍使用的評價方法，常被用于說明學生的學習情況、選拔劃分等級、檢驗學習活動和教學方案、說明教學效果與價值等。

3.填空題小學生的成績認定采用“等級+（）”的方式給予評價，將評價結果記入學生成長檔案，并通過“家校聯(lián)系卡”反饋給學生家長。

4.填空題多元智能理論評價觀帶給人們的啟示是：（）應全面反映教育現(xiàn)象和課堂教學現(xiàn)象的真實情況，為改進教育和課堂教學實踐提供真實可靠的依據(jù)。

5.填空題教學評價的指標是對于教學目標的分類目標的細化編目，具有標準（）性和（）性。