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最新試題
學(xué)習(xí)需要分析是指通過系統(tǒng)的調(diào)查研究,發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,并分析該問題產(chǎn)生的原因,確定問題得性質(zhì),論證解決該問題得必要性和可行性的過程。
教學(xué)過程的本質(zhì)是指教學(xué)過程所固有的,由其內(nèi)在矛盾的特殊性所規(guī)定的,使教學(xué)過程與其他非教學(xué)過程區(qū)別開來的根本屬性。
Microsoft Office PowerPoint是指微軟公司的演示文稿軟件。用戶可以在投影儀或者計算機上進行演示,也可以將演示文稿打印出來。
好奇心是由于新奇的、復(fù)雜的或者不協(xié)調(diào)的刺激喚起的。
媒體選擇的基本思想是盡可能選擇低價、高功能的教學(xué)媒體。
梅里爾(M.D.Merrill)的部分呈現(xiàn)理論教學(xué)設(shè)計模式適用于任何學(xué)科和任何教學(xué)情境,不過,它基本上是定位于集體教學(xué)。
布魯姆的教學(xué)目標(biāo)分類中,認(rèn)知領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo),按照從簡單到復(fù)雜的順序分為六個層:知識、領(lǐng)會、運用、分析、綜合、評價。
我們比較常見而且比較易懂的系統(tǒng)論工具就是流程圖。
檔案袋的形式和內(nèi)容可以是多元化和多種結(jié)構(gòu)的,但必須采用一致的格式。
教學(xué)組織形式,又簡稱“教學(xué)形式”,是教學(xué)活動中教師與學(xué)生組合的結(jié)構(gòu)形式。在教師的教與學(xué)生的學(xué)所構(gòu)成的教學(xué)活動中,必然存在教師與學(xué)生如何組合起來發(fā)生相互作用的問題。