A.生產(chǎn)資料歸誰所有
B.人們在生產(chǎn)中的地位和相互關(guān)系
C.產(chǎn)品如何分配
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A.提倡晚婚晚育
B.少生優(yōu)生
C.控制人口數(shù)量
D.提高人口素質(zhì)
A.全國分為省、自治區(qū)、直轄市
B.省、自治區(qū)分為自治州、縣、自治縣、市
C.縣分為鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)
A.人民代表大會制度
B.中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度
C.民族區(qū)域自治
D.基層群眾自治制度
A.、國內(nèi)資源為主
B.國外資源為主
C.國外資源為主、國內(nèi)資源為輔
D.國外資源為輔、國內(nèi)資源為主
A.三個
B.四個
C.五個
最新試題
現(xiàn)代學(xué)者對溝通的理解大致可以劃分為()等不同說法。(1)共享說(2)交流說(3)影響說(4)符號說
我們一般習(xí)慣性地將人才分為三種,以下哪種是錯誤的?()
下列哪一項(xiàng)不是來自徐州的稱譽(yù)()。
行政問責(zé)制度對履職不力,失職失責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)人員的問責(zé)方式不包括()。
人際溝通中的提問技巧不包括以下哪個方面()。
非言語符號常常代替言語來表達(dá)意思,這種替代是有條件的,即一定是同樣()或者是普遍被人們認(rèn)同的規(guī)則下才能應(yīng)用,否則便容易引起誤解。
()是指在一定的社會歷史條件下,人才涌現(xiàn)和匯集在某個特定的區(qū)域空間的現(xiàn)象。
從微觀方法論來看,新發(fā)展理念實(shí)踐要求包括()
中國道路為豐富人類實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展道路的()和豐富性提供了選擇;也為發(fā)達(dá)國家反思自身的信條提供了啟示。
溝通對象往往是在與談話者的()之中產(chǎn)生聯(lián)想。