填空題對學生而言，“道德課堂”強調將學生的（）發(fā)展有機地結合起來，讓學生在充滿（）、（）、（）、關注的環(huán)境下身心健康、精神自由地成長與發(fā)展；對教師而言，“道德課堂”是延續(xù)教師（），是教師追求卓越、完善人格、實現(xiàn)（）的過程。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
最新試題
班級公約是班級的（）。小憲法的制定主體是（），制定原則是在尊重每個個體權利的同時，最大限度地實現(xiàn)（）。
題型：填空題
新課改主張的（）、（）、（），正是高效課堂的六字真言，落實成方法恰是——（）、（）、（），自學、展示、反饋。高效課堂整個主張的建構始終圍繞著新課改的教育理念，重建教學關系，變（）為“學中心”；重建師生關系，變（）為“生中心”。
題型：填空題
成績就是分數。
題型：判斷題
分組形式不是目的，有利于合作學習才是目的。
題型：判斷題
導學案是對教材的“（）”，教師一定要熟悉新課程標準，歸納總結、理出主線，使課本上的知識“（）”起來。教師對難度較大的部分，要通過“搭梯子”、“鋪墊子”、“架橋梁”等方式，讓（）。
題型：填空題
對學生的展示從哪些方面進行評價？
題型：問答題
課改不但解放了學生，同時也解放了教師。解放的實質是（）的解放，是行動由原來的被動變成主動。學生由“要我學”變成“（）”，教師由“要我教”變成“（）”。
題型：填空題
班級（）在班級文化要素中的核心地位。
題型：單項選擇題
什么是教育者最大的教育資源？是教育者自身的（），即教育者是（），有著怎樣的（），有著怎樣的（），有著怎樣的（）。從這個意義上說，重建班級精神文化呼喚（）的精神成長。
題型：填空題
班級文化的建設就是班級環(huán)境的建設。
題型：判斷題