多項選擇題文學的接受過程分為如下幾個階段（）

A.審美期待的設置
B.審美格局的調整
C.審美空白的填補
D.審美意象的生成與升華


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.多項選擇題讀者審美期待的形成與閱讀動機有密切關系。讀者的閱讀動機大體可分為如下幾種類型（）

A.補償性動機，通過閱讀尋求個體情感的滿足
B.求知動機，通過閱讀尋求對社會人生的認識和感悟
C.審美創(chuàng)造動機，通過閱讀尋求作家的審美創(chuàng)造
D.檢驗性動機，通過閱讀預測人物的命運

2.多項選擇題期待視野的三個層次是（）

A.個體的審美趣味、理想、情感傾向
B.文學風尚
C.時代要求和審美趣味性
D.民族心理和文化傳統(tǒng)的積淀

3.多項選擇題期待視野包括（）

A.文學的期待
B.生活的期待
C.文學觀念的期待
D.價值的期待

4.多項選擇題文學接受對文學創(chuàng)作的制約體現在（）

A.作家創(chuàng)作的文學文本，只有通過接受才能實現其作為文學作品的審美價值，成為具有現實意義的文學作品
B.文學接受推動了文學創(chuàng)作，接受的閱讀需要為創(chuàng)作提供了動機
C.文學接受有時會直接影響作家的具體創(chuàng)作
D.文學創(chuàng)作與文學接受是一種互動性的關系

5.單項選擇題文學批評具有各種各樣的形態(tài)，從批評實施者的角度劃分有（）

A.讀者批評與作家批評
B.讀者批評與職業(yè)批評
C.職業(yè)批評與業(yè)余批評
D.作家批評與職業(yè)批評