A.好奇
B.中心興趣
C.志趣
D.廣泛興趣
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A.相互作用的
B.相互轉(zhuǎn)換的
C.彼此無關(guān)的
D.固定不變的
A.感覺
B.知覺
C.記憶
D.思維
A.5
B.10
C.15
D.20
A.年齡、家族史、心理障礙等
B.以往暴力史、藥物濫用、性別等
C.家族史、性別、藥物濫用等
D.以往暴力史、心理障礙、性別等
A.客觀性
B.可驗(yàn)證性
C.人文性
D.系統(tǒng)邏輯性
最新試題
強(qiáng)迫觀念是指頭腦中反復(fù)出現(xiàn)，（）的固定觀念。
影響知覺客觀因素有對象和背景的差異、對象的活動性、（）、刺激物的強(qiáng)度。
興趣是人類認(rèn)識事物和從事活動的動力。人的興趣對未來的活動起準(zhǔn)備作用，對正在進(jìn)行的活動起推動作用，對活動的創(chuàng)造性和創(chuàng)新性起促進(jìn)發(fā)展作用，對注意起（）作用，對智力起開發(fā)作用。
根據(jù)動機(jī)內(nèi)容的性質(zhì)和社會價值分為正確的和錯誤的動機(jī)或高尚的和低下的動機(jī)。根據(jù)動機(jī)持續(xù)作用的時間，可以劃分為近景性動機(jī)與遠(yuǎn)景性動機(jī)。按動機(jī)在活動中的作用的大小分（）和輔助性動機(jī)。
培養(yǎng)學(xué)習(xí)需要的途徑有利用直接發(fā)生途徑和（）。
觸景生情是（）回憶。
多伊奇等人提出了（）的概念，他將成就結(jié)構(gòu)理論劃分為三類目標(biāo)結(jié)構(gòu)，即合作、競爭、個別化。
變式是從不同角度、方面和方式變換事物的非本質(zhì)屬性，揭示本質(zhì)屬性的過程。它的作用在于（）。
抽象是人腦把各種對象或現(xiàn)象間共同的、（）屬性提取出來的過程。
概括有初級的經(jīng)驗(yàn)概括和高級的（）。