A.不切實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)
B.對孩子控制過多
C.生活支撐點(diǎn)單一
D.自我意識高漲
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A.學(xué)會傾聽
B.及時家訪
C.換位思考
D.表達(dá)尊重
A.教師的心理健康教育
B.學(xué)生的心理發(fā)展水平
C.教師掌握心理健康知識
D.良好的心理教育環(huán)境
A.活動和體驗
B.體驗和調(diào)適
C.游戲和活動
A.需求動機(jī)
B.目標(biāo)動機(jī)
C.積極心態(tài)
D.成就動機(jī)
A.學(xué)校、社會共同努力，一起幫助解決
B.只能靠自身消化
C.難以啟齒，自身默默承受
最新試題
什么是共情？輔導(dǎo)員如何做到共情？
行為科學(xué)研究表明，如果信息的傳達(dá)者和接受者經(jīng)歷相似，并且關(guān)心的事情相同、面臨的問題相同，接受者就更容易接受信息，從而導(dǎo)致相關(guān)態(tài)度、信念和行為的改變。
簡述測驗信度和效度的關(guān)系？
什么是職業(yè)興趣？如何測定中學(xué)生的職業(yè)興趣？
對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)時，可以將學(xué)生的案例當(dāng)作典范教育其他受輔導(dǎo)學(xué)生。
哪些認(rèn)知因素和應(yīng)激反應(yīng)有關(guān)？其中哪些是積極因素，哪些是消極因素？
中學(xué)生學(xué)習(xí)心理的個體特點(diǎn)表現(xiàn)在哪些方面？
列舉教師指導(dǎo)學(xué)生掌握的幾種學(xué)習(xí)策略。
個案輔導(dǎo)有哪些特征？
簡述心理測驗的標(biāo)準(zhǔn)化主要表現(xiàn)？